Ler e escrever

PROJOVEM CAMPO – SABERES DA TERRA
PROJETO DE EXTENSÃO “FORMAÇÃO DE EDUCADORES E EDUCADORAS DO PROJOVEM CAMPO – CEARÁ”
EXECUTOR: UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ (UFC)

PROJETO DE ARTICULAÇÃO E MOBILIZAÇÃO COMUNITÁRIA (PAMC)

1. IDENTIFICAÇÃO
Nome do Projeto

Projeto ler e escrever
Escola Proponente e Endereço (Incluir CEP)
Escola de Ensino Fundamental Francisco Leandro-Palestina- Independência CE
(63.640-000)
Responsável pelo Projeto (Nome completo do educador/educadora)
Ana Gonçalves da Silva,Jayane Karine Tomé de Lima, Maria Aurilene Silva Farias, Maria de Araújo Farias, Wilian Rubens Veras Martins
Parcerias e Responsabilidades (Nome, natureza e endereço – inclui Cep)
Educadores do Projovem Campo Palestina,a Associação comunitária do projeto de assentamento Palestina-Oiticiquinha.Palestina-Independência, CEP: 63.640-000

5.PLANO DE AÇÃO
Fase A
Nº de Ordem
Objetivos Específicos
Atividades
1
Roda de leitura
Levar livros diferenciados, buscando conhecer sentimentos e respeito pela leitura.
2
Soletrando
Fazer uma competição entre a turma ‘’1’’ e ‘’2’’.
3
Competição de leitura
Competição de leitura entre os educandos das turmas ‘’1’’ e ‘’2’’ somando quantidades de livros lidos.

Fase B

Nº de Ordem

Atividades
Prazo (Mês / Ano)

Início
Término

Levar livros diferenciados, buscando conhecer sentimentos e respeito pela leitura.
Fevereiro/2014

Março/2014

Fazer uma competição entre a turma ‘’1’’ e ‘’2’’.
Fevereiro/2014
Março/2014

Competição de leitura entre os educandos das turmas ‘’1’’ e ‘’2’’ somando quantidades de livros lidos.
Fevereiro/2014
Março/2014

Rodas de leitura
06/03/2014
06/03/2014

Estudo sobre diversos livros, destacando o assunto do livro.
10/03/2014
10/03/2014

Quiz de perguntas com todos os alunos sobre a importância da leitura.
13/03/2014
13/03/2014
Fase C
Objetivos Específicos
Resultados
Indicadores