Escreva Uma Pratica Pedagogica Necessaria Ao Educador Que

A PSICOPEDAGOGIA SUBSIDIANDO O/A EDUCADOR/A NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS Angelice Chaves Dias[1] RESUMO: O fato de vivermos em uma sociedade grafocêntrica, onde a escrita assume papel central atribuindo juízo de valor para os indivíduos que a dominam, é fundamental que o educador compreenda de que forma o processo de aquisição da leitura e escrita se dão. Dessa forma, o propósito principal desse trabalho é compreender de que forma as…

fidebeque do aluno, o bom é que o aluno hoje pode se interagir com o professor. 1- Escreva quatro sugestões que possam contribuir para a reflexão – ação – reflexão no cotidiano da escola A formação docente deve ter os fundamentos teórico/metodológicos das áreas da educação como ponto de estudo e compreensão, oferecendo condições para enfrentar os problemas do cotidiano das instituições escolares. A prática pedagógica que se configura a tríade ação – reflexão – ação, tem-se um…

meninos sem escolas ,mas triste ainda é vê-los sentados sem ar, com exercícios estéreis sem valor para a formação do homem” Carlos Drummond de Andrade 16 Agradeço a realização deste trabalho a todas as crianças participantes das Oficinas Pedagógicas; a escola Santos Dumont em especial a diretora Rosângela e seu secretário Rubens, que acolheram- me e cederam o espaço para a minha atuação e enriquecimento profissional. 17 RESUMO Este trabalho teve como objetivo analisar a…

meninos sem escolas ,mas triste ainda é vê-los sentados sem ar, com exercícios estéreis sem valor para a formação do homem” Carlos Drummond de Andrade 16 Agradeço a realização deste trabalho a todas as crianças participantes das Oficinas Pedagógicas; a escola Santos Dumont em especial a diretora Rosângela e seu secretário Rubens, que acolheram- me e cederam o espaço para a minha atuação e enriquecimento profissional. 17 RESUMO Este trabalho teve como objetivo analisar a…

vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm UNIASSELVI – CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI PÓS- GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA REFLEXÃO DO EDUCADOR NA AÇÃO PEDAGOGICA DA ALFABETIZAÇÃO SÃO PAULO 2012 UNIASSELVI – CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI PÓS- GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA REFLEXÃO DO EDUCADOR NA AÇÃO PEDAGÓGICA DA ALFABETIZAÇÃO 2012 RESUMO O presente artigo faz uma reflexão sobre a importância da leitura, as dificuldades encontradas pelos professores…

Conteúdo: Introdução. Considerações gerais sobre a surdez nos ambitos: medico cultural e social. O uso das Libras. Integração dos surdos. Inserção de criança surda na sala de aula Capacitação da pessoa com deficiência Atividades pedagógicas para alunos surdos ou deficientes auditivos. Conclusão final. Língua Brasileira de Sinais A surdez é a inabilidade total ou parcial de ouvir ao nascer ou a perda ao longo dos…

acompanhar a execução da proposta pedagógica, com a participação da comunidade escolar. O mundo contemporâneo „obrigou‟ o currículo a incorporar conceitos de poder, multiculturalismo, saberes populares, o que originou novas formas de compreensão da teoria e das práticas pedagógicas. Diante do desafio da organização curricular da escola colocado pela nova LDB, torna-se necessário conceber um novo papel para o supervisor educacional, onde se priorize a tarefa pedagógica sobre a…

................................07 Livro Gestão Escolar: Teoria e Prática na Sociedade Globalizada. 1. No seu ponto de vista, qual a influência da globalização no contexto escolar?............08 2. Após a leitura deste capítulo e do parágrafo transcrito na página 63 do livro, discuta com seu grupo o conceito de comunidade de aprendizagem, a mudança de paradigma necessária para sua implementação e os atores envolvidos. Escreva as percepções do…

Horizonte e depois na Escola da Vila, em São Paulo. MÉTODO MONTESSORI Com Piaget, Maria Montessori (1870-1952) elaborou uma teoria científica do desenvolvimento infantil. Ao contrário deste, seu trabalho concentrou-se na elaboração de uma proposta pedagógica. Para Montessori, o ensino deve ser ativo. A criança desenvolve um senso de responsabilidade por seu próprio aprendizado. A pedagogia montessoriana enfatiza a concentração individual por meio da manipulação de objetos. Na sala…

de 60 e 70. A formação de um aluno crítico e criativo depende justamente da bagagem de informação adquirida e do domínio dos conhecimentos consolidados. Não há lugar para o aluno atuar, agir ou reagir de forma individual. Não existem atividades práticas que permitem aos alunos participar. Geralmente, as aulas são expositivas, com muita teoria e exercícios sistematizados para a memorização. O professor é o guia do processo educativo e exerce uma espécie de “poder”. Tem como função…