Escolha Do Livro Didático De História

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Instituto Multidisciplinar Curso de História Disciplina: Didática do Ensino de História Turma: IM185 Professora Patrícia Bastos Entrevista a um professor de História 1. Qual a sua idade? 39 anos. 2. Qual a sua formação? Licenciatura plena em história pela UERJ, e especialista em diversidade étnica racial pela UFRRJ. 3. Instituição em que trabalha? Prefeitura Municipal de NI, lotada na Escola Municipal Monteiro Lobato

Diálogo Educ., Curitiba, v. 9, n. 26, p. 119-130, jan./abr. 2009 ©Revista Diálogo Educacional LIVRO DIDÁTICO COMO ASSISTÊNCIA AO ESTUDANTE Didactic book as student assistance Carlos Roberto Jamil Cury Professor da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG Brasil, e-mail: crjcury.bh@terra.com.br Resumo Relevante mediador da construção da cidadania, o livro didático é apresentado neste artigo como um material de apoio indispensável à materialização…

O LIVRO DIDÁTICO E O DESEMPENHO PEDAGÓGICO: ANOTAÇÕES DE APOIO À ESCOLHA DO LIVRO TEXTO ARAPIRACA – AL 2015 BRUNO FERREIRA DE LIMA O LIVRO DIDÁTICO E O DESEMPENHO PEDAGÓGICO: ANOTAÇÕES DE APOIO À ESCOLHA DO LIVRO TEXTO Trabalho solicitado pela professora Luiza, Para fins educacionais referente a aprendizagem Dos alunos do 5° período de Geografia da Universidade Estadual de Alagoas. ARAPIRACA – AL 2015 O LIVRO DIDÁTICO E O…

médio da zona urbana de Ijuí-RS. Analisa os livros didáticos de geografia adotados nas escolas pesquisadas buscando identificar a proposta teórico-metodológica deste material para o ensino da disciplina. Os dados coletados e analisados levam ao entendimento de que o ensino de geografia nessas instituições enfrenta uma crise que pode estar relacionada à opção metodológica e à abordagem dada aos conteúdos trabalhados em sala de aula. Apesar dos livros didáticos adotados nessas escolas…

consiste em uma análise de um livro didático do 3º ano, de língua portuguesa da coleção Conhecer e Crescer cujas autoras são Cristiane Buranello e Eliane Reis. Notasse que mesmo com o passar do tempo e a tecnologia bastante avançada em nosso meio social, boa parte das escolas ainda continua com o uso do livro didático como instrumento fundamental e insubstituível para desenvolvimento de atividades em suas aulas. No entanto, percebesse a importância da escolha do livro correto para se…

30 setembro de 2010. Professora: Cristiane Silva Mendonça Couto. Alunos: Marilda Pereira A ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO HISTÓRICO Os livros didáticos são resultados de uma longa história de escola e de ensino. Ele foi criado na Grécia Antiga e persistiu ao longo dos séculos sempre presente nas instâncias formais de ensino. Porém, os livros didáticos persistem nas instituições de ensino, pois permitem identificar ou recuperar saberes e competências…

Língua Portuguesa e Estrangeira Análise de um livro Didático Fatec –Facinter Internacional Renata Pereira da Rocha Teodoro 371921 Curso de Pós Graduação e m Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira Análise de um livro Didático de Língua Portuguesa às exigências das disciplinas de Linguagem Didática e Avaliação de Materiais Didáticos em Língua Portuguesa e Estrangeira sob a orientação dos…

HISTÓRIA DAS MULHERES NO ENSINO DE HISTÓRIA DO BRASIL: UMA ANÁLISE DAS ABORDAGENS DO LIVRO DIDÁTICO Angela Ribeiro Ferreira 1 Luis Fernando Cerri - Orientador 2 O presente texto apresenta algumas reflexões realizadas dentro da pesquisa de mestrado em Educação na UEPG. O principal objetivo dessa pesquisa é analisar as representações sobre as mulheres, suas histórias e seus papéis sociais tais como aparecem em livros didáticos de história utilizados nas escolas públicas do país.…

Resenha: Pasteur e a Geração Espontânea: Uma História Equivocada O artigo intitulado Pasteur e a Geração Espontânea: Uma História Equivocada, de autoria de Lilian Al-Chueyr Pereira Martins, apresenta uma descrição dos estudos de Pasteur e Pouchet sobre geração espontânea, sendo o primeiro contra essa ideia e o segundo a favor. O texto discute como seus experimentos foram desenvolvidos e destaca que ambos obtiveram resultados que creditavam suas teorias, logo, as observações e…

Revista Eletrônica do Instituto de Humanidades ISSN-1678-3182 117 O PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Rogério Tilio UFF/ UNIGRANRIO 1 Resumo: O objetivo deste artigo é discutir o papel de um dos gêneros discursivos mais presentes no ensino, especialmente de língua estrangeira: o livro didático. Justamente por ser tão presente e naturalizado, muitos professores não se dão conta da força do seu discurso, que pode interferir não apenas no processo de…