analise de escrita

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS E AGRÁRIAS
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
CAMPUS III – BANANEIRAS

DISCENTE: MARIA LAYANY SILVA LIMA
N° DE MATRÍCULA: 4102306
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO DE PORTUGUÊS
CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
DOCENTE: CICERO GABRIEL

ANÁLISE DE PROPOSTAS DE ESCRITA

BANANEIRAS-PB
2013
ANÁLISE DE PROPOSTAS DE ESCRITA
O presente relatório consiste em uma análise de um livro didático do 3º ano, de língua portuguesa da coleção Conhecer e Crescer cujas autoras são Cristiane Buranello e Eliane Reis. Notasse que mesmo com o passar do tempo e a tecnologia bastante avançada em nosso meio social, boa parte das escolas ainda continua com o uso do livro didático como instrumento fundamental e insubstituível para desenvolvimento de atividades em suas aulas. No entanto, percebesse a importância da escolha do livro correto para se fazer parte do seu cotidiano de trabalho escolar e que muitas vezes nos deparamos em nossa realidade com livros totalmente descontextualizados com a realidade havendo um erro muitas vezes do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), que seleciona o livro que às vezes difere palavra de região para região mesmo ocorrendo vários critérios para tal seleção. De acordo com o portal Mec a seleção acontece assim: “O guia é encaminhado ás escolas, que escolhem, entre os títulos disponíveis, aqueles que melhor atendem ao seu projeto político pedagógico”, diante disto tenho como objetivo analisar as propostas de escritas contidas no livro didático língua de portuguesa no 3º ano.
O livro de língua portuguesa que iremos analisar as propostas de escritas é composto por uma capa azul e com uma menina na frente segurando tinta e pincel como mostra na figura da capa ao lado. Foi utilizado por uma escola da rede pública municipal de Solânea, no ano de 2009. Bastante colorido e atrativo ao ser foliado de início. Ele se inicia com uma breve apresentação e dando