Escolha Do Brinquedo No Jogo Diagnóstica

Gerais sobre Psicodiagnóstico...........................06 1.2 Conceito e Etapas do Psicodiagnóstico...................................... 07 1.2.1 As Entrevistas Iniciais.....................................................07 1.2.2 Hora de Jogo Diagnóstica..............................................08 1.2.3 Os Testes Psicológicos..................................................08 1.2.4 Entrevista Devolutiva......................................................09 2. Pensamento…

Clique aqui para imprimir Módulo 8: O significado do jogo em uma perspectiva piagetiana. Leitura Obrigatória: PIAGET, Jean. O Juízo Moral na Criança. 3ª. Ed. São Paulo: Summus, 1994. Leitura para Aprofundamento: KAMII, Constance. A criança e o número. 35ª edição. Campinas, SP: Papirus, 2007. Segundo Piaget, é raro encontrar um adulto verdadeiramente moral e capaz de pensamento crítico e lógico (autônomo). Isso é evidente ao constatarmos a corrupção na…

EMPRESARIAL E HOSPITALAR. RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA ÁREA CLÍNICA Descreva de forma clara e objetiva, porém detalhada, as ações realizadas durante o Estágio na área Clínica. Os anexos com planejamento e relatório das sessões de avaliação diagnóstica deverão vir após este breve relatório. NOTA: Os documentos preenchidos durante as sessões encontram-se em anexo. FICHA PLANEJAMENTO DE SESSÃO…

– ENTREVISTA COM O RESPONSÁVEL PELO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 ANEXO 2 – BINGO DE LETRAS E NÚMEROS . . . . . . . . . . . . . . . . 17 ANEXO 3 – AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: RA: Curso: Semestre: Ano: 2014 Início do estágio: 06 / 05 / 2014 Término do Estágio: 27 / 05 / 2014…

UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO EMERSON COSTA PROJETO DE PESQUISA APLICAÇÃO DE JOGOS LÚDICOS MATEMATICOS NA ESCOLA VOLTADO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Relatório para a conclusão do semestre do curso de química da Universidade Camilo Castelo Branco 1- INTRODUÇÃO O estímulo do raciocínio e a independência das ações realizadas por meio da matemática são elementos indispensáveis para o ensino. Partindo

comportamental, fenomenológico e existencial, psicodrama, entre outras. Dentro dessas teorias pode utilizar técnicas psicoterápicas que possibilitem a expressão dos sentimentos das crianças. Definiremos neste trabalho essas tais técnicas, sendo elas: o próprio jogo, desenho, fantoches. Mostrando que a criança não se associa livremente através da fala como o adulto, porém se mostra através do lúdico, das fantasias, do brincar. Daremos ênfase também na aliança terapêutica entre criança,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO O JOGO DE REGRAS COMO UM RECURSO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO BETÂNIA ALVES VEIGA DELL´AGLI CAMPINAS 2002 i ii UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO O JOGO DE REGRAS COMO UM RECURSO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Autora: Betânia Alves Veiga Dell´Agli Orientadora: Profª Drª Rosely Palermo Brenelli Este exemplar corresponde à redação…

o amor. Como afirma Marco Davi de Oliveira (2004, p. 87-88): [...] o amor não tem raça, nem está preocupado com a cor da pele do ser amado. Quem ama, ama e pronto. Há a escolha pessoal, e isso é muito saudável. Porém é sabido que nem todos os casamentos nas igrejas pentecostais têm o amor como única motivação [...] a escolha de um cônjuge está, muitas vezes, circunscrita à cor da pele. Esse tipo de ideologia fez com que por muito tempo se acreditasse que o branqueamento fosse o…

13 Crianças de seis anos no Ensino Fundamental: o que ensinar sobre a leitura e a escrita Delaine Cafieiro PGM 3 INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICO E PLANEJAMENTO ............................................ 20 A função da avaliação diagnóstica no planejamento das práticas de alfabetização e letramento Ceris Ribas da Silva Maria Lucia Castanheira PGM 4 FORMAS DE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO .............. 28 Isabel Cristina Alves da Silva Frade PGM 5

de um espaço intermediário entre o seu eu interior e o meio que a circunda, e esta ausência costuma ser encontrada na história das crianças autistas. - estereótipos: aparecem muito cedo na criança em processo de psicotização; são, em geral, jogos de mão diante dos olhos, batimentos dos braços, aproximação de objetos do rosto, balançar do tronco e cabeça. Não cessam em contato com os adultos, sendo de difícil compreensão quanto a seu exato sentido. - fobias maciças:…