Escolha Do Brinquedo No Jogo Diagnóstica

"O que se faz agora com as crianças é o que elas farão depois com a sociedade." (Karl Mannheim) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................06 2. ANÁLISE DIAGNÓSTICA DO CAMPO DO ESTÁGIO....................................07 2.1.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.....................................................................07 2.1.2 HISTÓRIA DA…

Laércio Pereira da Silva O Papel dos Jogos e Brinquedos no Processo da Inclusão Escolar Título do Núcleo Temático: Desenvolvimento, Deficiências e Transtornos: Uma Perspectiva Interdisciplinar. UNIFESP 2012 “(...) a inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças. Na escola inclusiva, professores e alunos aprendem uma lição que a vida dificilmente ensina: respeitar as Diferenças. Esse é o primeiro passo para construir uma

III, o conhecimento desvelado das propostas metodológicas para que os mesmos tenham a 621 clareza de escolha de uma projeto político-pedagógico para a sua prática profissional e conhecimento dos limites que cada uma das propostas precisa superar. Com essa justificativa, a partir das propostas metodológicas materializadas em livros sintetizados acima, pretendemos realizar uma reflexão diagnostica, judicativa e teleológica (Souza, 1987) que desvele suas relações com o pensamento…

cinco anos de idade. Ela me autorizou a fazer uma pesquisa diagnóstica do espaço físico e a analisar os projetos, os programas, a metodologia, os materiais didáticos e os procedimentos de avaliação da escola. Não há alunos com necessidades educacionais especiais. A escola, somando cerca de 300 alunos e 34 profissionais, divididos em dois turnos (manhã e tarde), possui cinco salas de aula bem amplas e iluminadas, um parque com brinquedos de ferro, um pequeno laboratório de…

Inicial”, Cap. II de “O Processo Psicodiagnóstico e as Técnicas Projetivas” de Maria Luisa Ocampo (org.); SP: Martins Fontes. “Recursos Básicos de um Diagnóstico”, Cap. 4 de “Psicodiagnóstico-V” de Jurema Cunha; SP: Artes Médicas. “A Hora de Jogo Diagnóstica”, Cap. VII.1 de “O Processo Psicodiagnóstico e as Técnicas Projetivas” de Maria Luisa Ocampo (org.); SP: Martins Fontes. “Entrevistas para a aplicação de testes”, Cap. III de “O Processo Psicodiagnóstico e as Técnicas Projetivas”…

avaliação através de ferramentas padronizadas como as Observações Clinicas, Perfil Sensorial (Dunn, 1999; 2000) acrescida da observação do brincar livre e eventualmente outros testes conduzidos por terapeuta treinada na área são traçadas as hipóteses diagnosticas e se necessário os objetivos de tratamento. Esta terapia é conduzida por terapeutas familiarizada com a teoria e metodologia de tratamento e é realizada em sala equipada com colchões, almofadas, diversos balanços, rede, balanço…

atividades de jogos e brincadeiras que estão inseridas no processo de desenvolvimento de crianças pré- escolares (no jardim II), na faixa etária de 03 a 05 anos. O trabalho decorre de uma pesquisa de campo envolvendo o tema em questão, onde acontece a justificativa, objetivos, metodologia, cronograma, vislumbrando a psicomotricidade em favor da educação com a proposta de atividades psicomotoras, seguindo de uma análise e considerações do processo de ensino-aprendizagem através de…

a capacidade de problematizar, investigar, estudar, refletir e sistematizar o conhecimento. Partindo disso, cite um exemplo de como o professor pode desenvolver um trabalho nessa metodologia com alunos de 3º ano do ensino fundamental. Para isso, escolha um dos conteúdos a seguir e, desenvolva, em tópicos, como você direcionaria o trabalho. Matemática: sólidos geométricos, Sistema Monetário Brasileiro. Tema: Geometria nos anos iniciais Conteúdo: Sólidos geométricos, figuras geométricas,…

20 3. Estudo de Caso em Psicopedagogia 24 3.1 Motivo da consulta 26 3.2 História Vital 29 3.3 Hora do Jogo 39 3.4 Técnicas Projetivas 42 3.5 Diagnóstico Operatório 46 3.6 Avaliação da Lecto-escrita 49 3.7 Avaliação do pensamento lógico – matemático 52 3.8 Outras técnicas diagnósticas 55 4. Hipótese diagnóstica 63 5. Plano de Intervenção 66 5.1 Justificativa 66 5.2 Objetivo Geral 66 5.3 Objetivos…

NA FASE DA ESCOLARIZAÇÃO E COM ISSO PROPOR ESTRATÉGIAS QUE AUXILIEM NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DESSE ALUNO ESTABELECENDO UM ELO ENTRE A APRENDIZAGEM E AS ESPONTANEAS DESCOBERTAS DA INFÂNCIA. O ESTUDO MOSTRA A IMPORTÂNCIA DO ENVOLVIMENTO DE JOGOS E BRINCADEIRAS SE MANIFESTAM COMO UMA ESTRATÉGIA PRESENTE NAS AÇÕES EDUCACIONAIS. A BRINCADEIRA É UMA AÇÃO INTRINSECA A VIDA INFANTIL, POR ISSO PODE SER UM INSTRUMENTO EFICIENTE PARA SER UTILIZADO NO PROCESSO EDUCACIONAL. ATRAVÉS DE UMA…