Escolas Psicologicas Atuais

Professor de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo: O presente artigo analisa a relação da psicologia com a educação a partir da perspectiva da psicologia social. Procura evidenciar que a exigência de uma ciência psicológica, na configuração do campo educativo, é desenvolvida, desde o início do século XX, como psicologia social, tais como: John Dewey e George Mead, em contraposição à psicologia intelectualista. Palavras-chave: psicologia educacional;…

Professor de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo: O presente artigo analisa a relação da psicologia com a educação a partir da perspectiva da psicologia social. Procura evidenciar que a exigência de uma ciência psicológica, na configuração do campo educativo, é desenvolvida, desde o início do século XX, como psicologia social, tais como: John Dewey e George Mead, em contraposição à psicologia intelectualista. Palavras-chave: psicologia educacional;…

O QUE É FILOSOFIA E OS SEUS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS. A filosofia nos permite e nos da oportunidade de realizar o pensamento de uma maneira bem pessoal. A implantação no currículo escola tem um extrema importância e fundamento ,no sentido de colaboração na formação da personalidade e desejos. E para ter uma compreensão fecunda no ensino da filosofia é necessário. A filosofia é o conhecimento das coisas pelas causas, pelas razões: a saber, como ciência, nos diz que a coisa conhecida…

estabelecendo um determinado critério de seleção dos fenômenos psicológicos e assim definindo um objeto. Esta situação leva-nos a questionar a caracterização da Psicologia como ciência e a postular que no momento não existe uma psicologia, mas Ciências psicológicas embrionárias e em desenvolvimento. A SUBJETIVIDADE COMO OBJETO DA PSICOLOGIA Considerando toda essa dificuldade na conceituação única do objeto de estudo da Psicologia, optamos por apresentar uma definição que lhe sirva…

UNIVERSIDADE POTIGUAR ESCOLA DA SAÚDE CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA TURMA PSI 3MB HISTÓRIA DA PSICOLOGIA KEYLA MAFALDA GESTALT Diana silva Dilene Casteits Luiz Fernando Daltro Marianna Menezes Silvino Sarah Samily NATAL/RN JUNHO DE 2011 Diana silva Dilene Casteits Luiz Fernando Daltro Marianna Menezes Silvino Sarah Samily GESTALT Trabalho realizado para a disciplina História da Psicologia, ministrada pela

Universidade Federal de Pernambuco Arquitetura e Urbanismo TG – 1 Helvio Schobiner Valença 1. Tema: Arquitetura de baixo impacto ambiental Projeto: Eco Escola Foco do projeto: Investigar e divulgar técnicas construtivas de baixo impacto ambiental 2. Problema a ser resolvido: A construção de uma escola que utilize técnicas construtivas sustentáveis servindo de exemplo a um ensino consciente em harmonia com o meio ambiente para o ensino fundamental.…

comum 3. Comportamento, relações funcionais e meio ambiente 4. Psicólogos e Psiquiatras 5. O estudo de animais para entender o homem 6. Subjetividade 7. Atribuições e áreas de atuação 8. A Psicologia e as práticas não psicológicas 9. Ética na Psicologia 10. Perfil atual dos psicólogos 1. Conceito de Psicologia  Psyché – alma + logos – estudo: estudo da alma.  A alma ou espírito era imaterial e correspondia ao pensamento, sentimentos, emoções, percepções.  1846 –…

artigo é retomar uma questão já esboçada em texto anterior (Miranda, 2005) acerca dos fundamentos da escola de ciclos, ou seja, por que razão a escola deve passar a se organizar em ciclos. Ou, perguntando de outro modo, em que se sustenta a justificação dessa modalidade de organização escolar? A que se destina? Para abordar essa questão, será necessário antes discutir o sentido de escola organizada em ciclos. Perrenoud (2004, p. 35) propôs uma “definição mínima”, com ênfase na questão da

questões relevantes no dia-a-dia da sala de aula, nas quais os fatores psicológicos tenham papel importante. Para isto o psicólogo escolar desenvolve atividades direcionadas com alunos, professores e funcionários e atua em parceria com a coordenação da escola, familiares e profissionais que acompanham os alunos fora do ambiente escolar. A partir de uma visão sistêmica, age em duas frentes: a preventiva e a que requer ajustes ou mudanças. Desta forma, contribui para o desenvolvimento…

correspondessem as suas necessidades e a de seus alunos? É nessa perspectiva que esta pesquisa aponta sugestões de como a concepção psicológica histórico-cultural de Vygotsky e outras, podem dar embasamento à teoria histórico-crítica de Saviani e podem estar auxiliando, professores, no processo ensino aprendizagem. Palavras-Chave: Tendência educacional, professor, concepção psicológica histórico-cultural e teoria histórico- crítica. INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem…