Escolas Psicologicas Atuais

longo dos tempos devido à vários fatos relacionados ao desenvolvimento da sociedade moderna, não seguindo mais aos padrões patriarcais. A família na atualidade vem ressaltando também as responsabilidades destas famílias e seu compartilhamento com as escolas, sem deixar de enfatizar todos os problemas relacionados à violência. Palavras-chave: Família, Educação, Responsabilidade 1 INTRODUÇÃO Podemos perceber que do início do século XIX até os dias de hoje houveram grandes…

artigo é apresentar algumas implicações pedagógicas derivadas da Teoria Histórico-Cultural, corrente psicológica inaugurada pelo psicólogo russo L. S. Vigotski, nos anos de 1920. Mediante a abordagem de conceitos como aprendizagem, desenvolvimento, zonas de desenvolvimento, formação de conceitos espontâneos e científicos, entre outros aspectos, busca-se pelas implicações pedagógicas dessa teoria psicológica. O problema eleito para esta investigação é apresentado nos seguintes termos: de…

MÉTODOS PROJETIVOS E AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA: ATUALIZAÇÕES, AVANÇOS E PERSPECTIVAS Organizadores Deise Matos do Amparo Erika Tiemi Kato Okino Flávia de Lima Osório Carla Luciano Codani Hisatugo Marcelo Tavares MÉTODOS PROJETIVOS E AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA: ATUALIZAÇÕES, AVANÇOS E PERSPECTIVAS ASBRo 2012 Os textos e posicionamentos teóricos e ideológicos contidos neste livro de programa e resumos são de responsabilidade dos respectivos autores

INTRODUÇÃO As idéias psicológicas existem desde os povos primitivos. Entre eles já existia a idéia da existência da alma como uma entidade responsável pelas manifestações subjetivas. Com os filósofos gregos, Sócrates, Platão e Aristóteles, a psicologia passou a ser tema da filosofia, e só foi se tornar uma ciência independente no final do século XIX, quando surgiram as primeiras escolas psicológicas (Estruturalismo, Funcionalismo, Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise). A partir daí, a…

educacionais e sociais vigentes. Os estudos em laboratório tiveram pouca repercussão, pois eram realizados por poucos profissionais e tinham pouca expressividade. De 1930 a 1960, a ciência psicológica consolidou-se de forma a dar sustentação às orientações ideológicas vigentes. Na década de 1960, o psicólogo na escola cuidava de ajustar os alunos às normas e condutas escolares vigentes, criadas pela classe dominante, para alimentar sua ideologia (também dominante) e seu sistema…

apresentam baixo percentual no currículo mínimo, nas optativas e nas profissionalizantes e não têm disciplinas complementares obrigatórias. Com base nestes dados, propõe-se uma distribuição eqüitativa das disciplinas nas diferentes áreas, atendendo assim o atual perfil do profissional generalista. ▪ Atendimento às demandas sociais, invertendo o foco de análise do individual para o social: Os dados constantes da tabela 1 revelam ainda que o predomínio da área clínica reflete uma…

da psicóloga e professora Anita Paes Barreto, houve ações empreendedoras que ajudaram no surgimento da primeira escola especial para crianças anormais no Brasil. Anita Paes Barreto revisou o Teste de Binet, Simon e Terman modificando-o para realidade Pernambucana, estado de atuação da profissional. Foi através do teste que a psicóloga diagnosticou as crianças que necessitavam de uma escola especialmente para elas, podendo assim educar de uma conforme a necessidade do sujeito. Relatar…

PARANÁ FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA BRUNA BASSANI CARLA MARIANA GODINHO rodrigo vieira PRÁTICAS PSICOLÓGICAS NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Curitiba 2014 BRUNA BASSANI CARLA MARIANA GODINHO rodrigo vieira PRÁTICAS PSICOLÓGICAS NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Tuiuti do Paraná, no curso de psicologia como requisito parcial à disciplina de Análise…

Propôs uma ruptura: escola deveria ensinar tudo para todos, acesso a todos inclusive aos portadores de deficiência, a unificação do conhecimento humano(que para ele era finito e imutável)*Grande tema de sua pedagogia: A construção de uma enciclopédia do saber e sua adaptação as capacidades infantis, aparece o pensamento do brincar*Obra mais importante: Didactica Magna marca o inicio da sistematização da pedagogia e da didática no Ocidente;*Contribuição para educação atual: trazer a…

| |A reorganização temporal da escola em ciclos se insere em um processo de reavaliação pelo qual a escola de ensino fundamental | |passa em vários países, incluindo tanto países latino-americanos quanto os Estados Unidos e países europeus, entre eles | |Portugal, Espanha e França. | |A persistência do fracasso escolar na escola pública, em países economicamente desenvolvidos