Escolas Pedagogicas

DESCRIÇÃO/REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA NA ESCOLA PÚBLICA NATAL/RN 2011 Maria Verônica Neves de Lima O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESCRIÇÃO/REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA NA ESCOLA PÚBLICA [pic] NATAL/RN 2011 Maria Verônica Neves de Lima O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESCRIÇÃO/REFLEXIVA DA…

LEOCIMAR SOUZA DOS ANJOS MARTINS A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CÁLCULO ESTEQUIOMÉTRICO NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICIPIO DE ORIXIMINÁ/PARÁ: LIMITES E POSSIBILIDADES Oriximiná 2013 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE QUÍMICA IOLENE CASTRO MARTINS LEOCIMAR SOUZA DOS ANJOS MARTINS A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CÁLCULO ESTEQUIOMÉTRICO NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICIPIO DE…

CIÊNCIAS SOCIAIS LAYS VAILLANT, MARLENE ALTINA, RAPHAEL DUARTE SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA ALTERNÂNCIA E SUAS LIMITAÇÕES: ESCOLA FAMÍLIA AGRICOLA DE RIO NOVO DO SUL - ES VITÓRIA 2014 LAYS VAILLANT, MARLENE ALTINA, RAPHAEL DUARTE SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA ALTERNÂNCIA E SUAS LIMITAÇÕES: ESCOLA FAMÍLIA AGRICOLA DE RIO NOVO DO SUL - ES Trabalho apresentado à disciplina Métodos…

necessidades sociais e emocionais, sendo assim imprescindível a presença de um educador. De acordo com o autor, ainda sim existe uma relutância muita forte contra as novas tecnologias da comunicação, por receio talvez da substituição ou da morte da escola (desescolarização), mas, deve ficar ressaltado que a atual sociedade, exige novas qualificações, portanto novas exigências educacionais. Diante do contexto abordado no texto percebemos o quão importante e necessário é o fazer…

INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS EDUCATIVAS Mestrado em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores TEMA: A contribuição da supervisão pedagógica no ensino da História para a perceção ambiental, dos alunos da 6ª classe da Escola Primária do Zôngolo Autor: André Bicalo Orientadora: Maria Rumilda Pessoa ODIVELAS 2012 AGRADECIMENTOS A Deus Pai todo-poderoso pelo dom gratuito da vida, pela saúde física e mental, pela força e coragem que nos proporcionou ao longo da…

CRUZ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA FELIPE AUGUSTO ROGÉRIO DA PAZ PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL JOÃO FERREIRA DE SANTA CRUZ/RN SANTA CRUZ/RN 2010 FELIPE AUGUSTO ROGÉRIO DA PAZ PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL JOÃO FERREIRA DE SANTA CRUZ/RN Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de…

EM EDUCAÇÃO FÍSICA DO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - POLO BARRETOS/SP EDUCAÇÃO FÍSICA NA EJA: LIMITES E POSSIBILIDADES DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DA CIDADE DE BARRETOS/SP Rosângela Rosana de Lima Pichini BARRETOS/SP 2011 EDUCAÇÃO FÍSICA NA EJA: LIMITES E POSSIBILIDADES DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DA CIDADE DE BARRETOS/SP. ROSÂNGELA ROSANA DE LIMA PICHINI Monografia apresentada como requisito final para…

Esta produção textual apresenta a organização da escola: estrutura, proposta pedagógica e cultura escolar diante do atendimento aos alunos deficientes. Falar de inclusão implica em falar de uma escola de qualidade e verdadeiramente aberta para todos? Abrir as portas das escolas para todos os alunos com deficiência é um passo importante para assegurar a todos o direito à educação? Essas são algumas questões quanto se discute a organização da escola diante da política da inclusão.…

Este trabalho ira aborda a essência da escola na sociedade, sua importância, assim como também uma reflexão entre a prática e a teoria pedagógica, baseada na entrevista feita na escola escolhida e no texto base da produção individua. A visita a escola ira focar na observação e reconhecimento do espaço educativo, onde deveram ser observadas as salas de aula, a sala dos professores e os demais ambientes físicos da escola, como também o trabalho dos professores e gestores do ambiente. Será…

A disseminação da atividade de trilha para o ensino fundamental na escola José Luiz de Mesquita como ferramenta pedagógica no ensino de ciências. DE PAULA, E.S.¹; FERREIRA, L.N¹; NASCIMENTO JUNIOR, A.F.² 1 Graduando em Ciências Biológicas, Universidade Federal de Lavras, Lavras, Minas Gerais. eder_spuri@hotmail.com; lolorrana@gmail.com; 2 Doutor em Educação para a Ciência, Professor Ajunto, Departamento de Biologia, Universidade Federal de Lavras, Lavras, Minas Gerais.…