Escolas Isoladas

Mantendo Relacionamentos Para a maioria de nós, a familiaridade cria afeição, e não desprezo. Nós resistimos a romper os laços sociais. Colocadas juntas em escolas, acampamentos de férias, cruzeiros turísticos, as pessoas resistem à dissolução dos grupos. Esperando manter nossos relacionamentos, prometemos telefonar, escrever e voltar para reencontros. A despedida nos deixa angustiados. O lado triste disso é que os vínculos podem manter pessoas em relacionamentos abusivos; o medo de…

atividades de mineração, aumento de funcionários, comerciantes, pequenos proprietários, artesãos e homens livres, no intuito de ensinar, evangelizar, catequizar Índios e colonos, os jesuítas, fazem escolas em Salvador na Bahia, as chamadas escolas de ler e escrever, eram o início do processo de criação de escolas elementares, secundárias, seminários, e missões espalhadas no Brasil. Os Jesuítas promoveram a catequese dos índios e a educação dos filhos dos colonos, a formação de novos…

pombalinas até os cursos superiores criadora a partir da vinda de D. JOÃO VI em 1808, não se manifesta preocupação explícita com a questão da formação de professores. É na lei das Escolas de primeiras letras, promulgada em 15 de outubro de 1827, que essa preocupação apareceu pela primeira vez. Ao determinar que o ensino, nessas escolas, deveria ser desenvolvido pelo método mútuo, a referida lei estipulada no artigo quatro que os professores deverão ser treinados nesse método, às própria …

de que professores, equipe técnico-pedagógica, funcionários, alunos, pais, comunidade, todos, não apenas fazem parte do ambiente cultural, mas o formam e constroem, pelo seu modo de agir, em vista do que, de sua interação dependem a identidade da escola na comunidade, o seu papel na mesma e os seus resultados. A mudança de consciência implica o reconhecimento desse fator pelos participantes do processo escolar, de sua compreensão do seu papel em relação ao todo, uma vez que, como lembra…

PEDAGOGICO O Projeto Político Pedagógico entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo, deveria ser algo oriundo de diálogos constantes entre os diferentes segmentos da comunidade escolar. Entretanto, de forma quase que geral, na maioria das escolas esbarra-se na realidade, ou seja, enquanto coordenadores pedagógicos e educadores sonhamos com uma escola que “caminhe” tanto na prática quanto na teoria, que ambas estejam interligadas e em constante…

A educação está em todos os lugares e no ensino de todos os saberes. Assim não existe modelo de educação, a escola não é o único lugar onde ela ocorre e nem muito menos o professor é seu único agente. Existem inúmeras educações e cada uma atende a sociedade em que ocorre, pois é a forma de reprodução dos saberes que compõem uma cultura, portanto, a educação de uma sociedade tem identidade própria. O ponto fraco da educação está nos seus agentes, pois, com consciência ou não, reproduzem…

ensino”, uma vez que a instituição hoje chamada de escola nem sempre existiu tal qual conhecemos, mas se estabeleceu e foi apropriada de diferentes modos na nossa experiência histórica enquanto país. No decorrer dos períodos colonial e imperial (1500-1889), a preocupação central se vinculava com a produção de bens agrícolas destinados, em especial, à exportação. Nesse período não há, propriamente, um sistema de escolarização. Há escolas isoladas mantidas pelos jesuítas que, durante…

pedagógica da instituição; III – Estabelecimento de estratégias de recuperação isoladas para alunos de menor rendimento; IV - Participação do professor somente nas aulas e reuniões pedagógicas. Está (ao) correta (s): a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) I, II, III, IV QUESTÃO 03 – Analise, reflita e, em seguida, faça um comentário sobre a afirmação da autora: “Devemos com urgência “ descontaminar “ a escola da infância dos procedimentos típicos do ensino…

NÓS CHEGUEMU NA ESCOLA, E AGORA? BORTONI-RICARDO, S. M. 2005 A língua portuguesa no Brasil • Instituição social • Variáveis extralinguísticas • Dialetação regional (horizontal) e social (vertical). A língua portuguesa no Brasil Uma análise da situação da língua portuguesa no Brasil implica a consideração de diversos fatores: • Dualidade linguística; • Fluxos migratórios do século XX; • Contemporaneidade de estágios diversos de desenvolvimento; • Tendência emancipatória da literatura…

O que é escola? Embora a escola tenha surgido nos fins da Idade Média, nas catedrais, com a decadência dos mosteiros, que funcionavam rigorosamente como feudos, foi a partir da Revolução Industrial, com a emergência da economia captalista e a ampliação da divisão do trabalho social, que a escola veio a afirmar-se como uma instituição absolutamente necessária ao funcionamento da sociedade de classes, como meio de garantir o treinamento dos indivíduos para a multiplicidade das novas posições que