Escola Rankeana

eco-história. A história política também está dividida, não apenas nas chamadas escolas de grau superior e elementar, mas também entre os historiadores preocupados com os centros de governo e aqueles interessados na política em suas raízes. O território da política expandiu-se, no sentido de que os historiadores (seguindo teóricos como Michel Foucault) estão cada vez mais inclinados a discutir a luta pelo poder na fábrica, na escola ou até mesmo na família. Entretanto, o preço de tal…

professor de História das ideias na School of European Studies da Universidade de Essex, professor de muitas outras eminentes universidades européias e, até mesmo, professor-visitante da USP. Com dezenas de obras importantes realizadas, tais como: A escola dos Annales: (1929 – 1989) A revolução francesa da historiografia (1990), Repensando os Trópicos – obra sobre o autor brasileiro Gilberto Freyre – e A Escrita da História, no qual esta resenha se baseia. As novas dimensões da…

também paradoxalmente, mais tarde inspirou grandemente alguns historiadores tremendamente “anti-positivistas”, como Marc Bloch). No âmbito jurídico, quando se fala em “positivismo”, pensa-se em primeiro lugar (não sem certa controvérsia, aliás) na Escola da Exegese francesa, integrante do movimento do positivismo jurídico, como consta na conhecida obra do filósofo italiano Norberto Bobbio2. Mas uma pesquisa acurada veria poucos reflexos do positivismo filosófico nesse âmbito…

A chamada Escola dos Annales — corrente historiográfica cujo cerne reside em torno do periódico francês Annales d’histoire économique et sociale, fundado em 1929 por March Bloch e Lucien Febvre — definiu um novo caráter para os estudos históricos do séc. XX. Dentre as diversas propostas dos historiadores da Escola dos Annales, encontramos a premissa de se dialogar com outras disciplinas, tais como a geografia, a linguística, a psicologia, etc., ou como afirmou Febvre: “negociar…

já diz, o que seria essa Nova História? Pois bem. Essa expressão, mais conhecida na França, seria a uma “identificação” de “novos problemas”, “novas abordagens” e “novos objetos”. Podemos também dizer que está associada à chamada École des Annales (Escola dos Annales), visto que os ensaios do qual tratavam esses “novos objetos”, “novas abordagens” e “novos problemas” foi feito pelo medievalista francês Jacques Le Goff. Mas definir essa “nova história” não é fácil, primeiro porque uma…

eco-história. A história política também está dividida, não apenas nas chamadas escolas de grau superior e elementar, mas também entre os historiadores preocupados com os centros de governo e aqueles interessados na política em suas raízes. O território da política expandiu-se, no sentido de que os historiadores (seguindo teóricos como Michel Foucault) estão cada vez mais inclinados a discutir a luta pelo poder na fábrica, na escola ou até mesmo na família. Entretanto, o preço de…

enfatizavam os novos problemas/abordagens/objetos da história que logo foram associados a Escola dos Annales (revista dos Annales: écpnomics, societés, civilisations). A expressão foi difundida conceitualmente a partir dos anos 70///80 e exportado para fora da Europa.Tende-se a caracteriza-la de História Total ou Estrutural (utilização e diálogo com outras disciplinas)– uma vez que se opõe a História Tradicional (rankeana), se diferenciando em 6 pontos principais: I. Aborda aspectos,…

O ensino de História e suas metodologias através do tempo (1964-2014) TECNICISMO NO BRASIL Essa tendência, que chegou ao Brasil com a ditadura militar, nada mais é do que a tentativa de aplicar na escola o taylorismo (modelo empresarial baseado da racionalização, permitindo a previsão e controle das fases da produção). Seu principal objetivo era preparar a educação às exigências da indústria numa sociedade capitalista, portanto precisava alcançar a eficiência e a produtividade,…

perspectivas de transformações da sociedade, para uma nova proposta positivista que agora defenderia a conservação das hierarquias sociais de sua época, foram bem analisados, dentre outros autores, pelos filósofos e cientistas sociais ligados à chamada Escola de 9 August Comte, Appel aux Conservateurs (Paris: 1855), 4. Michel Löwy, As Aventuras de Karl Marx contra o Barão de Münchhausen (São Paulo: Cortez, 1994), 22. 11 Lichtheim, 1965, 169; Löwy, 22. 10 80 Revista…

ser entendido através de seu próprio contexto. Ranke rejeitou a abordagem teleológica da história, na qual todo período é inferior ao período que o segue. Com isso, tornou-se o primeiro grande crítico da noção de "progresso". De acordo com a teoria rankeana, a Idade Média não foi inferior ao Renascimento, mas apenas diferente. Na visão de Ranke, o historiador tem que compreender o período em seus próprios termos (os do período tratado), e tentar encontrar apenas as ideias gerais que…