Escola Musical

Artigos Científicos Revista Música Hodie, Goiânia - V.12, 273p., n.1, 2012 QUADROS JR., J. F. S.; QUILES, O. L. Música na Escola: uma revisão das legislações educacionais brasileiras entre os anos 1854 e 1961. Revista Música Hodie, Goiânia, V.12 - n.1, 2012, p. 175-190. Música na Escola: uma revisão das legislações educacionais brasileiras entre os anos 1854 e 1961 João Fortunato Soares de Quadros Jr. (Universidade Estadual do Maranhão, São Luis, Maranhão) joaofjr@gmail.com…

SUMÁRIO Introdução .......................................................................................... 01 1. A Importância da Música no Ensino Aprendizagem .......................... 03 2. O Ensino da Música na Escola ............................................................ 05 3. Uma Metodologia de Trabalho com a Música na Educação Infantil .....08 Conclusão ..............................................................................................

APRESENTAÇÃO DO TEMA A linguagem musical há muito tempo faz parte da educação de crianças e adultos. Desde o nascimento, a criança tem necessidade de desenvolver o senso de ritmo, o mundo a sua volta expressa uma abundância de ritmos como, por exemplo: no relógio, no andar das pessoas, no vôo dos pássaros, no piscar de olhos e até mesmo na voz das pessoas mais próximas. No período da alfabetização a criança beneficia-se do ensino da linguagem musical quando as atividades…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER LUIZ CLAUDIO DE OLIVEIRA “TRABALHANDO COM MÚSICA” NO ENSINO FUNDAMENTAL. PINDAMONHANGABA – SP 2013 1. A importância do ensino musical no ensino fundamental. A música é um fator importante na vida do indivíduo. Todos ouvem , apreciam, compartilham, mais poucos sabem de sua importância e em que ela pode contribuir para o desenvolvimento do ser humano. A música nos traz alegria e…

Projeto A linguagem verbal e não verbal na musicalização na Escola Justificativa: As diferentes formas de linguagem fazem do homem um ser completo em relação aos demais animais. É com ela e através dela que ele interage com o próximo e com o mundo. Há diferentes linguagens na forma de se expressar. Seja na linguagem verbal ( palavra escrita ou falada) ou na não verbal ( quando não se utiliza de palavras ) mas de sons, cores, dança, pintura símbolos, gestos entre outros. Os sons, e

do fazer musical como o exercício na prática com as crianças em sala de aula. O artigo traz uma breve conceituação da expressão musical, a história da música na educação brasileira, enfoca desde a educação jesuíta aos avanços legais da modernidade. As contribuições da música na aprendizagem das crianças nos seus aspectos cognitivo, social e afetivo, bem como caminhos para sua apropriação e (re) significação no contexto escolar, enfocando a dimensão lúdica do ensino e a apreciação musical. *

família” É a definição da diretora e fundadora Thays Reis sobre sua escola de dança. Thays Reis é dançarina desde criança, especialista em balé clássico, sapateado e jazz, viajou pelo mundo, estudando e aprimorando suas técnicas, ao lado de grandes nomes da dança, como Caio Nunes, Mayza Tempesta, Vera***********, Daniel Monteiro, Auxiliadora Monteiro, Regina ********, entre outros. Thays é também especialista em linguagem musical. Não se sente bem quando é considerada uma artista…

Educação musical e práticas sociais1 Jusamara Souza Universidade Federal do Rio Grande do Sul jusa.ez@terra.com.br Resumo. Este artigo discute a música como um fato social e suas relações com a educação musical. Como fato social, a música não pode ser tratada descontextualizada de sua produção sociocultural. Por isso a necessidade de colocar no centro da aula de música a relação que crianças e adolescentes mantêm com a música, e não se limitar ao estudo da prática ou do consumo…

contribuições. Às professora Drª. Cláudia Ribeiro Bellochio e Drª Luciane Wilke Freitas Garbosa, que foram fundamentais nos meus estudos sobre a educação musical, sem as quais eu não teria argumentos para escrever esta dissertação. Aos Professores Violonistas: Professor Ms. Marcos Kröning Corrêa e professor esp. José Marcos Rodrigues, pelo ensinamento musical e pela amizade. A minha esposa e a toda minha família, a quem devo eterna gratidão pelas minhas conquistas até aqui. Aos amigos…

Federal do Rio Grande do Norte – UFRN Escola de Música Curso de Licenciatura em Música Professora: Catarina Aracelle Aluno: Máximo José FICHAMENTO A produção de conhecimento em Educação Musical no Brasil: balanço e perspectivas Sabe-se que o tema sobre a educação musical abordado aqui no Brasil está cada vez mais vigente e em ascensão. O texto aborda e analisa a ascensão destas novas tendências em pesquisas e abordagens sobre a educação musical. Colocando em pauta temas intrínsecos