PROJETO R DIO NA ESCOLA

PROJETO RÁDIO NA ESCOLA IDENTIFICAÇÃO: Escola Estadual Antonio Souza Martins “Polivalente” Endereço: Rua 18 com 31 e 33 - Nº 2.444 – Ituiutaba - MG Elaboração: Girlene Aparecida dos Santos Nunes, Helena Maria Zanotto e Zeila D'Aquino de Queiroz. Público Alvo: alunos do ensino médio e 9º ano do ensino fundamental. Duração: 6 meses ( maio, junho, julho, agosto, setembro e outubro) Turnos: Matutino, Vespertino e Noturno. OBJETIVO GERAL: “Integrar a mídia Rádio ao ambiente escolar, ampliando a comunicação, no ecossistema do espaço educativo, estimulando habilidades de leitura, escrita, oralidade e produção de conhecimento.” OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Oportunizar ao educando o conhecimento e prática das atividades radiofônicas; Preparar a comunidade escolar para a implantação e gestão da rádio-escola; Desenvolver habilidades e competências de programação, edição (escrita), locução (oralidade); Produzir e divulgar materiais variados na Rádio-escola. JUSTIFICATIVA: Segundo Morim: “Vivemos por força dos avanços tecnológicos, em uma sociedade acelerada, com uma lógica de cronômetro” . A intensa comunicação que vivenciamos torna indispensável desenvolvermos habilidades comunicativas em nossos alunos. A linguagem verbal, que pode ser definida como uma atividade interindividual, através da qual as pessoas interagem, por meio da língua, visando propósitos específicos, é a forma básica de comunicação. Pensando em somar ações para que a linguagem se torne um meio eficaz de…

de muitas de nossas conversas diárias. Hoje, a educação mudou. A própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira declara que uma escola competente é aquela que promove o conhecimento das várias linguagens que norteiam a era da informação. É uma escola que se interessa por formar pessoas que compreendam e dominem os sistemas de produção de informações e, consequentemente, estejam melhores preparadas para atuarem de forma mais responsável na vida em sociedade. Nessa perspectiva,…

rápido e intervalos. 1 12/04/2012  Individual ou grupo;  Unir: expressão, interpretação, ritmo e harmonia.  Lento Movimento é coreografado com música;  Escolha da música por todos;  Movimentos X Música. XX e sustentado;  Rápido  X X X X X ou vivo; X X  Forte e leve;  Número de alunos por grupo interfere na coreografia. X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X…

PLANO DE AULA RÁDIO ESCOLA Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Professor, espera-se que, ao fim das aulas propostas, sejam alcançados os seguintes objetivos: .Desenvolver habilidades de inferências, extrapolação a partir do uso da audição; .Instigar os alunos a buscarem por si mesmo suas fontes de conhecimento, através da pesquisa e da observação; .Estimular a exposição oral em público; .Estabelecer relação entre um texto escrito e demais formas de manifestação da…

PLANO DE AULA 6 1. IDENTIFICAÇÃO: 1.1 Escola: 1.2 Ano: 3º EMI 1 1.3 Data: 1.4 Duração: 10h45min às 11h30min (45 minutos de aula) 1.5 Disciplina: Língua Portuguesa 1.6 Professora da Turma: 1.7 Aluna Regente: 1-CONTEÚDOS: Escolas Literárias – Brasileiras e Portuguesas 2-OBJETIVOS: Trabalhar com os alunos para que possam: Conhecer as diferenças épocas através do estudo da literatura; Compreender os textos literários em diferentes épocas. 3-DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:…

RÁDIO ESCOLA POSSIBILIDADE DE (TRANS) FORMAÇÃO DO SUJEITO ETNICO - RELATO DE EXPERIÊNCIA CALDERONI, Valéria. A.M.O.1 SED/MS, luisavidaldaniel@yahoo.com.br NASCIMENTO, Adir.C.2 UCDB, adir@ucdb.br Alguma coisa explodiu, partida em cacos. A partir de então, tudo ficou mais complicado. E mais real. Caio Fernando Abreu, 1982. DELINEANDO O OBJETO Nossa intenção, neste artigo, foi fazer uma leitura dos programas de rádio escola em uma escola de período integral3 do município de Campo Grande,…

artigo original CONHECIMENTOS E CRENÇAS SOBRE DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS E HIV/AIDS ENTRE ADOLESCENTES E JOVENS DE ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DA REGIÃO OESTE DE GOIÂNIA Rui Flávio de Souza Coelho, 1 Thays Garcia Souto, 1 Leonardo Ribeiro Soares, Luciene Cunha Monteiro Lacerda 3 e Maria Eliane Liégio Matão 3 2 RESUMO As doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) são altamente prevalentes no mundo, constituindo um problema de saúde pública. A população mais susceptível às DSTs é…

Qual é o seu nome? R: Vicente Odair. Você é um funcionário publico? R: Sim. Qual é o seu cargo publico? R: Estagiário Concursado Como conquistou esse cargo? R: Através de um concurso público. Como foi esse concurso? R: Foi um processo seletivo, através de uma prova com diversos candidatos. Qual é o seu serviço? R: Eu auxilio na secretária da escola e no pátio, durante os intervalos dos alunos. Qual é o seu nome? R: Vicente Odair. Você é um funcionário publico? R:…

ESCOLA COGNITIVA Cognição?? A palavra C O G N I T I O N E tem origem nos escritos de Platão e Aristóteles. Cognição é o ato ou processo da aquisição do conhecimento que se dá através da percepção, da atenção, memória, raciocínio, juízo, imaginação, pensamento e linguagem. S A FÁ R I D E E S T R A T É G I A - Escola Cognitiva ESCOLA COGNITIVA ala objetiva: Cognição como recriação do mundo. ala subjetiva: Cognição criando o mundo. Interpretação. S A FÁ R I D…

O QUE É PDE ESCOLA??? O PDE Escola é um programa de apoio à gestão escolar baseado no planejamento participativo e destinado a auxiliar as escolas públicas a melhorar a sua gestão. Para as escolas priorizadas pelo programa, o MEC repassa recursos financeiros visando apoiar a execução de todo ou de parte do seu planejamento. A ferramenta utilizada pelas escolas para realizar o seu planejamento é o PDE Interativo, um módulo disponível no SIMEC. O PDE Interativo foi desenvolvido com…