Escola Interconfessional

PARÂMETROS DIDÁTICOS DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS. Marcos Miranda Teles Resumo: Ao longo da história brasileira a disciplina do ensino religioso apresentou um caráter confessional-cristão, estando estreitamente vinculada aos interesses do grupo religioso hegemônico. Diante desta realidade o ensino religioso no currículo da formação básica passou por diversas alterações que foram gestadas pelo próprio amadurecimento cultural por meio de uma dialética entre o…

diversidade e multiculturalismo. Exemplificaremos um exemplo, que é a Comemoração do dia dos Pais da Escola Municipal de Educação Infantil Tio Sílvio e através da interpretação de imagens do evento realizado na escola, mostraremos como elas podem ser usadas para trabalhar as questões de multiculturalismo e diversidade. 2 DESENVOLVIMENTO PASSO 1 : A Diversidade e o Multiculturalismo nas Escolas Documento Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às…

programas de televisão, escolas públicas e palanques políticos, no Brasil, a discussão é mais velada e restrita a certos círculos acadêmicos. Essa impressão inicial, contudo, não condiz com a realidade: o criacionismo tem se alastrado também no Brasil e seus partidários têm defendido publicamente a sua legitimidade. Há alguns anos, por exemplo, Rosinha Garotinho, quando governadora do estado do Rio de Janeiro, defendeu explicitamente o criacionismo e o seu ensino nas escolas públicas em…

seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Art. 30º. A educação infantil será oferecida em: I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade. Art. 31º. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. …

seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Art. 30º. A educação infantil será oferecida em: I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II - pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade. Art. 31º. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. …

mensurado através das normatizações da disciplina ao longo de nossa história. Todas essas questões envolvem interesses debatidos na esfera política, onde de um lado há os defensores do Estado laico – que apregoam a retirada do Ensino Religioso das escolas e do outro, aqueles que defendem o Ensino Religioso como componente indispensável da formação cidadã e moral dos brasileiros, e ainda, os que buscam uma integração destas duas perspectivas. O Ensino Religioso ainda é assunto que…

pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. • Art. 206 – O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: • I- igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; • II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; • III – pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; • IV –…

nas disciplinas Estrutura e Organização da Estrutura Brasileira e Educação e Diversidade no qual se respalda na leitura de documentos nacionais curriculares para o respeito e incentivo a diversidade cultural e as praticas de multiculturalismo na escola. O trabalho se encontra dividido em três partes distintas apresentando situações que propõem o desenvolvimento de competências e habilidades adquiridas no decorrer das aulas, de modo que os três correspondam aos objetivos estabelecidos…

religioso no Brasil / organizado por Sérgio Junqueira e Raul Wagner. – 2. ed. rev. e ampl. – Curitiba : Champagnat, 2011. 198 p. ; 21 cm. (Coleção Educação: religião ; 5) Vários autores. Inclui referências. ISBN 978-85-7292-147-3 1. Ensino religioso. 2. Escolas católicas. 3. Igreja católica – Educação. I. Junqueira, Sérgio. II. Wagner, Raul. III. Título. IV. Série. CDD 268 A primeira edição desta obra foi publicada em 2004, para abrir as comemorações dos dez anos do Fórum…

CONCEITOS E ASPECTOS QUE DEFINEM AS CARACTERISTICAS DO ENSINO BRASILEIRO. 01- A utopia passa a ser, portanto, não um mero desejo, mas um avanço possível,dadas as condições que já estão postas e que precisam ser percebidas no movimento histórico da escola e, consequentemente, do sistema de ensino como um todo. 02- Para seu trabalho valer mais, deverá o professor resgatar a sua capacidade de pensar, organizar, produzir conhecimento e tecnologia em relação ao processo de…