Estrutura e Organização da Educação Brasileira

1630357-657441
POLO UNIVERSITÁRIO DE SOBRAL
1° PERIODO DO CURSO DE PEDAGOGIA
Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes
Profª. Maria Clotilde Bastos
DESAFIO PROFISSIONAL
Estrutura e Organização da Educação Brasileira
Educação e Diversidade
Sobral, 2014
INTRODUÇÃO
O desenvolvimento deste trabalho foi realizado a partir do estudo e analise de uma situação pedagógico orientada conforme objetivos estabelecidos nas disciplinas Estrutura e Organização da Estrutura Brasileira e Educação e Diversidade no qual se respalda na leitura de documentos nacionais curriculares para o respeito e incentivo a diversidade cultural e as praticas de multiculturalismo na escola.
O trabalho se encontra dividido em três partes distintas apresentando situações que propõem o desenvolvimento de competências e habilidades adquiridas no decorrer das aulas, de modo que os três correspondam aos objetivos estabelecidos para o mesmo.
O primeiro passo se realiza a partir da pesquisa e analise das leis e parâmetros legais oficiais presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.349/96), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico - Raciais e para O Ensino de História e Cultura Afro-Brasileiro e Africana e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, para buscar embasamento para a elaboração e execução do projeto pedagógico que respeite e incentive as praticas de diversidade cultural no ambiente escolar e na vida social da comunidade escolar.
No segundo passo realiza-se a analise critica de uma festa comemorativa da Escola Municipal Abraão Cavalcante Bessa, postada na internet, no qual se analisa quanto a sua realização e suas praticas, observando à presença ou não da diversidade cultural e multiculturalismo encontrado no evento.
No passo seguinte analisa-se uma atividade pedagógica desenvolvida em sala de aula, na qual os alunos confeccionam cartões com desenhos e a partir destas produções,