Escola Comunidade A Interaçao Necessaria

SUPERVISÃO ESCOLAR As Atuais Funções da Escola Professora: Debora Gomes Turma: PGM 07S1 Arlec y Chav es Equipe: Ocid s Vian a Gen y San tos Lilu Silv a Mariz ete Barb osa As atuais Funções da Escola  As escolas vem cumprindo seu papel devido ao grande efeito da democratização da sociedade portuguesa, temos atualmente uma escola de massas por oposição a uma escola de elites numa sociedade de classe.  Uma escola básica frequentada e teoricamente acessível a todos,…

conhecimento pedagógico e o trabalho de sala de aula. Cabe ao pedagogo, por meio de seu trabalho, construir uma base profissional com clareza política, no sentido de refletir sobre sua ação teórica-prática, relacionada às questões educativas, tendo a escola, como instituição social, que tem como função a democratização dos conhecimentos produzidos historicamente pela humanidade, é um espaço de mediação entre sujeito e sociedade. A análise do pedagogo no contexto escolar é o objetivo…

A RELAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA: UNINDO FORÇAS PARA O APRENDIZADO DO ESTUDANTE Ana Núbia Silva dos Santos Suzana Batista dos Santos Introdução Este artigo tem como objetivo analisar a inserção da relação escola e família, abordando questões relevantes ao ensino fundamental da rede municipal de nossa cidade na área urbana, assim medindo o nível de ensino à realidade da comunidade escolhida,

alteração de cada ordem e a necessidade especial condizente dessa pessoa. (GODÓI, 2006, p.11). Dependendo da alteração e do desenvolvimento de cada ordem, a criança, jovem ou adulto acometida por essa deficiência poderá frequentar uma escola regular e interagir com a comunida de escolar, se seu grau de deficiência for de fácil controle, desde que seja respeitada sua necessidade. Algumas características apresentadas por crianças com Deficiência Múltipla, conforme…

oportunidades á todos os cidadãos assim terão um país mais justo visando um futuro melhor dando valor a educação inclusiva e oportunizando um novo saber. Já esta prevista em lei a presença de intérpretes de libras em diferentes instituições sociais como, escola e universidades. Dessa forma, pode-se concluir que a utilização da linguagem brasileira de sinais deve ser cada vez mais popularizada e incentivada, não apenas nas instituições escolares, como também na sociedade em geral,…

04 AA DP ________________________________________ QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:01:44 Estudamos sobre as diversas instâncias colegiadas que podem existir na escola. Tais instâncias devem estar vinculadas ao Projeto político pedagógico da escola, pois a este compete: organizar a diversidade; construir espaços de autonomia; gerar descentralização e impulsionar uma atitude democrática e participativa. (CARVALHO; DIOGO apud VEIGA, 2001, p.113). Classifique os órgãos colegiados…

equipe da escola junto aos objetivos a serem alcançados. A participação da equipe numa totalidade dentro do ambiente escolar é de suma importância. A escola se depara ainda hoje com duas vertentes: a da vivência e práticas autoritárias ou a da vivência e práticas democráticas. Para que suas ações tenham um rumo, uma "direção pedagógica" clara definiu-se os objetivos, as metas e a missão da escola, além de um projeto político pedagógico que retratasse a cultura e os caminhos que a escola…

PAULO SAGOI STRANBUSKI CALDEIRA PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA PELA COMUNIDADE ESCOLAR VIAMÃO 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................... 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................3 CONCLUSÃO.................................................................................5…

UNIVERSIDADE FEDRAL DA PARAÍBA-UFPB CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ESCOLA DE GESTORES FRANCISCA AMARO DOS SANTOS HONORO CONSELHO ESCOLAR E SUAS COMPETÊNCIAS: O caso da Escola E.M.E.I.E.F.Crispim Coelho Cajazeiras-PB 2012 FRANCISCA AMARO DOS SANTOS HONORO CONSELHO ESCOLAR E SUAS COMPETÊNCIAS: o caso da Escola E.M.E.I.E.F.Crispim Coelho TCC apresentado à Universidade Federal da Paraíba- UFPB, ao

Monteiro Lacerda Assistente de Pesquisa: Olívia Von der Weid Revisão: Roberto Patrocínio Capa e Projeto Gráfico: Edson Fogaça Interação escola-família: subsídios para práticas escolares / organizado por Jane Margareth Castro e Marilza Regattieri. – Brasília : UNESCO, MEC, 2009. 104 p. ISBN: 978-85-7652-111-2 1. Psicosociologia da Educação 2. Relacionamento Pais e Escola 3. Ambiente Educacional 4. Ambiente Familiar 5. Participação dos Pais 6. Brasil I. Castro, Jane Margareth (Org.) II.…