Equação 1 Quais Sentenças São Equaçoes

multiplicação. Para conseguirmos isto utilizamos algumas técnicas tais como: 1. Fator comum em evidência2. Agrupamento de termos semelhantes3. Diferença de dois quadrados4. Trinômio quadrado perfeito.5. Trinômio do segundo grau. | Achou alguns nomes acima complicados ? Não se preocupe! Vamos ver, a seguir, um exemplo de cada uma destas técnicas utilizadas para a fatoração de uma expressão. | Fatoração | | 1. Fator comum em evidência: 12x2 + 4x3 - 8x4Nesta…

Apostila Digital Matemática A Os números inteiros: o conjunto Z Z = {... , – 4, – 3, – 2, –1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ... } O conjunto dos números inteiros é infinito. A escolha da letra Z para representar o conjunto dos números inteiros, deve-se ao fato da palavra Zahl em alemão, significar número. É trivial entender que o conjunto dos números naturais N é um subconjunto do conjunto dos números inteiros Z, ou seja: N ⊂ Z. Define-se o módulo de um número inteiro como sendo o número sem o…

GLÊSSA NAZARÉ LIMA DE SOUZA MARIA DE JESUS FERREIRA DOS SANTOS SUYANE LOBO DE ASSUNÇÃO UNIDADE 8: DESCARTES: ALGEBRA E GEOMETRIA BELÉM 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2- ÁLGEBRA E ANÁLISE 3- DESCARTES 4- LOCUS PROBLEMA 5- ALGÉBRICA SUCESSOS E PROBLEMAS DE GEOMETRIA 6- NEWTON E DESCARTES 1. INTRODUÇÃO Nesta unidade, vamos nos concentrar principalmente sobre a obra matemática de René Descartes (1596-1650). Seu La Geométricas, publicado como…

EXERCÍCIOS Nº 1 1- Sejam a e b números reais positivos tais que a < b. Considere as seguintes afirmações: I) 4  a  4  b II)  3b  3a a b  4 4 1 1 IV)  b a III) Podemos afirmar que: a) Todas as afirmações são verdadeiras. b) Todas as afirmações são falsas. c) As afirmações II, III e IV são verdadeiras e a afirmação I é falsa. d) A afirmação II é verdadeira e as afirmações I, III e IV são falsas. e) Apenas a afirmação IV é verdadeira. GABARITO: C 2x  4 …

As informações foram importantes no processo de construção. Nesta etapa o professor, juntamente com os estudantes verificaram os conceitos de Matemática envolvidos e quais precisariam ser estudados com maior atenção. As figuras 1 e 2 são fotos da palestra realizada pela profissional convidada. - Criação do modelo Nos grupos, os alunos fizeram um desenho de uma roupa que gostariam de confeccionar. Nesta etapa foram criados dois modelos, o primeiro, um…

EQUAÇÕES Equação é toda sentença matemática aberta representada por uma igualdade, em que exista uma ou mais símbolos que representam números desconhecidos. Ex.: x + 5 = 3 → É uma sentença aberta → É uma igualdade → É uma equação 1) A letra x é a incógnita da equação 2) O que se escreve antes do sinal de igual chama-se 1º membro. 3) O que se escreve depois do sinal de igual chama-se 2º membro. O melhor jeito de resolver problemas matemáticos é…

Quadrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Rotação de Eixos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 A Equação Geral de Grau Dois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Exercícios Propostos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 16 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

CURSO PREPARATÓRIO OBJETIVO PROFº: FUNÇÕES 1. NOÇÃO INTUITIVA DE FUNÇÃO Um dos conceitos mais utilizados em Matemática é o de função. Ele se aplica não somente a esta área, mas também à Física, à Química e à Biologia, entre outras. Além disso, está muito presente em nosso dia-a-dia, ajudando a melhor compreender o mundo que nos cerca. Este conceito está presente sempre que relacionamos duas grandezas variáveis. Exemplos: a) A relação

os naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais e complexos. Estudaremos, nesta primeira parte, somente os cinco primeiros. O conjunto dos números naturais são os primeiros a serem estudados. São os inteiros e positivos. O conjunto dos números inteiros são aqueles que envolvem os naturais e os negativos. O conjunto dos racionais são todos aqueles que podem ser escritos na forma de frações, já os irracionais não podem ser escritos na forma de fração. Os reais vão englobar todos os anteriores

deste tipo de movimento é fundamental para entender como se comportam corpos em movimento circular. Como é possível notar há diversos exemplos de movimento circular uniforme ao nosso redor. Esses, por sua vez, são regidos por diversas leis. Deve-se levar em consideração, essas equações são válidas se, e somente se, a velocidade escalar for constante. Os casos em que a velocidade não consiste em uma constante não serão abordados por aqui, uma vez que dependem de outras conceituações. OBJETIVOS