Eoca Professores

família, dificuldade de aprendizagem. SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................05 CAPITULO I:FUNDAMENTAÇÃOTEÓRICA: AFETIVIDADE: FAMÍLIA/FILHO E O PROFESSOR/ALUNO.............................................................................................................07 CAPÍTULO II: CONCEITO DE APRENDIZAGEM..............................................................12 2.1..…

começou a ser usado na década de 60 e até hoje - na maioria das vezes - é confundido por pais e professores como uma simples desatenção em sala de aula ou 'espírito bagunceiro' das crianças. Mas a dificuldade de aprendizagem refere-se a um distúrbio - que pode ser gerado por uma série de problemas cognitivos ou emocionais - que pode afetar qualquer área do desempenho escolar. Na maioria dos casos é o professor o primeiro a identificar que a criança está com alguma dificuldade, mas os…

S. CHAMAT) apresentaram grandes dificuldades em memória e sequência de palavras, dificuldades com rimas. Grandes dificuldades em memorizar letras e números. Na linguagem oral apresentou centralização do pensamento, o que é natural na sua idade. Na EOCA apresentou pouca iniciativa para criar e lentidão para executar uma tarefa, apesar de planejá-las com desenvoltura, perdia facilmente a linha de pensamento. Pode-se pensar numa possível inibição intelectual causada pela falta de domínio…

QUEIXA Em nossas observações como Psicopedagogas, nos deparamos com os insucessos das escolas para com as crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita, e se sentindo desmotivadas, deixam seus pais e professores descrentes de suas reais capacidades. É necessário que o educador se desfaça de seus “pré-conceitos” em relação ao “aluno-problema”, encarando-o como alguém com métodos de aprendizagem diferenciados e proporcionando-lhes meios de melhor evoluir

crianças portadoras do déficit de atenção e falta de concentração apresentam um comportamento anti-social e problemas no relacionamento com colegas, pais e professores. Sabe-se que atualmente o déficit é considerado um dos problemas comportamentais crônicos e comuns da infância e na escola é um dos maiores desafios que tem os pais, professores e profissionais que trabalham com as crianças que apresentam dificuldades é ajudá-las a adquirir confiança em si mesmo, acreditar nas suas…

2.1- Identificações da instituição O Estágio foi realizado na Escola XXXXX situada na rua XXXXX com telefone XXXXXX na cidade de XXXXXX- XX A escola possui 517 alunos entre crianças do bairro e de outras comunidades. Atualmente possui 49 professores com formação em pedagogia, normal superior, letras e filosofia, sendo que 70% deles possuem curso de pós graduação. Tem 03 supervisoras, 02 orientadores, 02 auxiliar de biblioteca, 30 auxiliar de educação, 03 assistentes…

práticas para uma melhor aprendizagem e atuação destes profissionais. Tem um caráter preventivo no sentido de procurar criar competências e habilidades para solução dos problemas prevenindo futuros distúrbios de aprendizagens dos alunos. Auxiliando o professor e os demais profissionais da escola em questões pedagógica e psicopedagógicas, colabora com a direção para que haja entrosamento entre todos os integrantes da instituição,orienta os pais e socorre os alunos que estejam sofrendo,…

adaptar. Problemas de autoestima rebaixada decorrentes destas mudanças são comuns entre os jovens. PEGO (2005), além de considerar estas mudanças, trata também das dificuldades que tais mudanças físicas provocam no relacionamento familiar e com professores e autoridades em geral, uma vez que existe uma tendência entre os adultos de exigir dos adolescentes, recém-saídos da infância, atitudes e comportamentos adultos frente às situações; “... o mundo adulto que antes protegia o jovem,…

L.S. CHAMAT) apresentou grandes dificuldades em memória e seqüência de palavras, dificuldades com rimas. Grandes dificuldades em memorizar letras e números. Na linguagem oral apresentou centralização do pensamento, o que é natural na sua idade. Na EOCA apresentou pouca iniciativa para criar e lentidão para executar uma tarefa, apesar de planejá-las com desenvoltura, perdia facilmente a linha de pensamento. Na anamnese constatou-se que aprendeu a falar e a andar tardiamente, o que merece…

153 alunos do 1º ao 5º ano. A equipe é composta por 2 merendeiras , 7 funcionários que atuam na secretaria distribuídos em ambos os períodos, 5 auxiliares de limpeza (2 de manhã e 3 a tarde),. 1 diretora, 2 coordenadoras ( uma em cada turno). 14 professores distribuídos em número iguais nos período matutino e vespertino. A instituição atende crianças da zona rural, vilas e bairros próximos à escola. A clientela da escola, quase na sua totalidade, é composta por alunos provenientes de…