Envolvendo Jogos

MARANHENSE – FAMA CURSO DE PEDAGOGIA BRASILEIRINHO OLÍMPICO INTERDISCIPLINAR: JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL São Luís - MA 2014 CONCEIÇÃO DE MARIA PEREIRA BEZERRA IGOR RAFAEL MORAES CORDEIRO ODINA MARIA SILVA DE JESUS DE ALMEIDA THAÍS DE OLIVEIRA DIAS THALITA ARAGÃO MARINHO BRASILEIRINHO OLÍMPICO INTERDISCIPLINAR: JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto Didático Pedagógico…

O Jogo e Seu Fundamento Pedagógico A utilização dos jogos como atividades educacionais proporciona um melhor desenvolvimento da aprendizagem do educando, pois proporcionam a participação de todos, a integração social e cultural, além da aquisição do conteúdo. O aprimoramento das atividades em jogos conhecidos como “amarelinha”, que auxilia na aprendizagem dos números ou como em “escravos de jô”, que trabalha além da coordenação motora da criança a rima em sua cantiga, proporcionando…

o lobo acabou virando um “bolo” Chapeuzinho Amarelo supera medos, insegurança e descobre a alegria de viver. O autor inicialmente apresenta a personagem, caracterizada essencialmente pelo medo, e cabe observar no início da narração o jogo de palavras envolvendo o amarelo, até na ilustração pode-se notar que a face da menina esta amarelada, até suas bochechas perderam o rosado, em que o amarelo do chapéu transfere-se para as suas faces. O amarelo sugere-nos o desagradável; falamos por…

Episódio 1 O episódio inicial começa com uma frase que remeterá bastante no contexto geral do documentário: “Os jogos falam muito sobre a época que foram criados”. O videogame é consideradopor alguns como uma forma de arte foi concebido em um período sombrio de guerras e tensão mundial. Não só arte, ele é uma forma de cultura, sendo parecido com o mercado do cinema, envolvendo grandesorçamentos e uma grande equipe de produção. O início desse colosso da mídia se originou com o…

publicações e livros na área da educação, e procurou, nesta obra, por meio de pesquisa, evidenciar as vantagens dos jogos na educação matemática, em que participaram 24 (vinte e quatro) alunos divididos em dois grupos: Grupo Experimental (GE), com o qual a intervenção pedagógica foi realizada e Grupo Controle (GC), com o qual a intervenção não foi realizada. Foram realizados testes envolvendo as quatro operações fundamentais: adição, subtração, multiplicação e divisão, aplicadas no…

JOGOS EDUCATIVOS INTRODUÇÃO Os jogos educativos são recursos riquíssimos para desenvolver o conhecimento e habilidades se bem elaborados e explorados. Pode ser um ótimo recurso didático ou estratégia de ensino para os educadores e também um rico instrumento para a construção no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. Sendo também divertido, interessante e desafiador, com estes jogos as crianças, aprendem de forma lúdica, é muito mais prazeroso e encantador. É através…

A definição de jogo segundo KISHIMOTO Kishimoto atuou como docente e pesquisadora na área de educação infantil, coordenadora do laboratório de brinquedos e materiais pedagógicos. Segundo Kishimoto (1994), o jogo, vincula se ao sonho, á imaginação, ao pensamento e ao símbolo. É uma proposta para a educação de criança (e educadores de crianças) com base no jogo e nas linguagens artísticas. A concepção de Kishimoto sobre o homem com ser símbolo, que se constrói coletivamente e cuja…

condição física ,força muscular,resis- dades físicas. tência cardiorrespiratória, resistência mus- cular e flexibilodade. -Participar de atividades lúdicas que envol- vam condição motora. -Analisar e compreender as estratégias de jogos pré-desportivos de modo a ampliar suas possibilidades de movimento. 3ºBimestre-Teatro 3ºBimestre-Teatro -Compreender as diferentes manifestações -Dramatizar, através do movimento, fatos, Culturais como importante meio de…

respeito às leis e as regras. Material e Métodos Durante o processo desta prática pedagógica, realizada três vezes na semana, totalizando seis horas semanais, utilizando-se de aulas teóricas, sendo elas expositivas e investigativas, e da prática envolvendo jogos voltados aos fundamentos do xadrez estimulando o raciocínio logico dos alunos, partindo da iniciação, ao nível intermediário. Foram realizadas oficinas onde se utilizou de materiais alternativos confeccionados pelos próprios…

PLANO DE ENSINO – Educação Física 2 – EMENTA As atividades corporais e intelectuais dentro dos conteúdos globais da Educação Física Escolar: o esporte, os jogos, a dança, as lutas e as ginásticas, além de anatomia humana básica e orientações para a prática de exercícios físicos. Todos com fundamentação teórica e com o intuito de integração de Educação Física com a área técnica utilizando-se de metodologia contextualizada para direcionar os conteúdos para a área da informática.