Envolvendo Jogos

como inofensivos ou naturais da infância e da relação entre as crianças e adolescentes na escola. Porém, esse tipo de conduta passou a ser seriamente considerada em decorrência de situações dramáticas que têm ocorrido em diversas partes do mundo envolvendo jovens que invadem escolas e matam pessoas e/ou cometem suicídio; situações que se apresentaram ligadas a maus-tratos entre pares na escola. O tema da violência na escola começou a ganhar repercussão e, a partir da década de 1970,…

probabilidades teve início com os jogos de azar disseminados na Idade Média. Esse tipo de jogo é comumente praticado através de apostas, na ocasião também era utilizado no intuito de antecipar o futuro. O desenvolvimento das teorias da probabilidade e os avanços dos cálculos probabilísticos devem ser atribuídos a vários matemáticos. Atribui-se aos algebristas italianos Pacioli, Cardano e Tartaglia (séc. XVI) as primeiras considerações matemáticas acerca dos jogos e das apostas.…

prática essa que deve abandonar os moldes da educação bancária e absorver o lúdico através dos jogos como o instrumento principal para o desenvolvimento da criança. O jogo, e a maneira como o professor dirigem o brincar, desenvolverão psicológica, intelectual, emocional, físico-motora e socialmente as crianças, e por isso os espaços para se jogar são imprescindíveis nos dias de hoje. Através dos jogos lúdicos, do brinquedo e da brincadeira, desenvolve-se a criatividade, a capacidade de…

FACULDADE VALE DO JAGUARIBE – FVJ Curso: Gestão de Pessoas Disciplina: Jogos de Empresas Equipe: Anna Kelbia Diógenes Guedes Francisca Egilane Freire Silva Gestão Industrial Os Jogos de indústrias são usados para ganhar força e reconhecimento de gestores e de sua equipe em programas de capacitação, preparando-os para atividades de planejamento e tomadas de decisões. Na área de treinamento um dos maiores desafios é desenvolver atividades que se aproximem ao máximo da prática

questionário, dirigido aos educadores e família que convivem no espaço escolar e realizei observações nas turmas do pré II, com criança de 5 anos de idade. Ao longo do trabalho foi possível entender como se procede a afetividade no espaço escolar envolvendo a relação entre as crianças e o adulto. É muito importante essa relação de afeto, pois faz com que as crianças desenvolvam seu potencial no processo de ensino aprendizagem. Elas se interagem bem nos estudos, mostrando…

geográficas e campos do conhecimento científico. Em termos de cooperação internacional, a Embrapa mantém acordos bilaterais de cooperação técnica com mais inúmeros países e instituições, bem como acordos multilaterais com organizações internacionais, envolvendo principalmente a pesquisa em parceria. Mantém ainda laboratórios virtuais no exterior (Labex) para o desenvolvimento de pesquisas e prospecção de tendências em temas na fronteira do conhecimento nos Estados Unidos, França,…

atividades/ situações-problema envolvendo as quatro operações. Sendo assim, | |após várias pesquisas e obtenção dos conteúdos de Psicologia da Aprendizagem, nos fundamentamos teorias de Brousseau, ao abordar a teoria | |das situações didáticas no ensino da matemática, e Chevallard, ao evidenciar a teoria antropológica do didático, nós optamos pela busca do| |uso de jogos para a melhoria do ensino e da aprendizagem das quatro operações. Ao pesquisarmos sobre os jogos, verificamos que o…

Mapeamento de jogos educacionais Fabrício Bueno Borges dos Santos* Anderson Tedesco** Bruno Furtado*** Resumo O processo de aprendizagem não deve se limitar a práticas pedagógicas tradicionais, tendo em vista a contínua e crescente influência da tecnologia no comportamento das gerações atuais. O uso de softwares educacionais passa a ser um importante fator no aprendizado, ao permitir abordagens não lineares, multissensoriais e afetivas. Este trabalho é subproduto de uma pesquisa…

explorarem os espaços que o ambiente escolar proporciona, relacionando as atividades corporais as atividades relacionadas às disciplinas (conteúdos), envolvendo jogos, brincadeiras, etc..., que não sejam competitivos, mas sim, cooperativos, focando a coletividade, com a finalidade de proporcionar um ambiente humanizado e não competitivo. Os jogos, as regras tornam-se recursos, onde se pode explorar as expressões, gestos e movimentos corporais. Os professores e a escola têm um desafio em

o futebol, ele não é masculino ou masculinizante. É mais plural. O vôlei aceita muito mais quem não se encaixa nessa masculinidade hegemônica que o futebol prega”, completa Juliana. No entanto, esse perfil teve considerável mudança quando, nos jogos Olímpicos de Los Angeles, em 1984, a seleção masculina de voleibol brasileira conquistou o segundo lugar na competição. O time, que tinha Bebeto de Freitas como técnico, era composto por: William, Xandó, Renan, Badalhoca, Montanaro,…