Então Surge A Escola

formação e atuação de professores, mas, sobretudo, para as políticas educativas e as abordagens filosóficas, pedagógicas e estéticas. Este ensino é distinguido pela concepção humanística e filosófica que delimitou as tendências tradicionalistas e a escola novista. Enfim, cada período determinado teve suas próprias características. 1 INTRODUÇÃO A história do ensino das artes no Brasil não é tão difícil de ser compreendida. Podemos dizer que, o ensino da arte no Brasil apresentou…

formação e atuação de professores, mas, sobretudo, para as políticas educativas e as abordagens filosóficas, pedagógicas e estéticas. Este ensino é distinguido pela concepção humanística e filosófica que delimitou as tendências tradicionalistas e a escola novista. Enfim, cada período determinado teve suas próprias características. 1 INTRODUÇÃO A história do ensino das artes no Brasil não é tão difícil de ser compreendida. Podemos dizer que, o ensino da arte no Brasil apresentou…

ABORDADOS NO TEXTO → 1. Educação? Educações: aprender com o índio 2. Quando a escola é a aldeia 3. Então, surge a escola 4. Pedagogos, mestres-escola e sofistas 5. A educação que Roma fez e o que ela ensina

Palavras-chave: Educação, inclusão, deficiência visual. 1 INTRODUÇÃO A educação inclusiva surge com a finalidade de uma educação como direito de todos, igualdade de oportunidades, convívio social, cidadania, valorização da diversidade e transformação social através da inclusão de pessoas portadores de deficiência em rede regular de ensino. É a partir da escola onde a igualdade tem que ser colocada em prática, e é um direito dos alunos portadores de deficiência que é garantido

Educação” inicia o capítulo do livro” Educação? Educações: Aprender com o índio”, explicando que ninguém escapa da educação e que ela se encontra na rua, na igreja ou na escola. E enfatiza ainda que todos nós somos envolvidos com ela para aprender, para ensinar, Brandão afirma que não existe uma forma única de educação, a escola não é o único lugar em que ela acontece, o ensino escolar não é a sua única prática e o professor não é o seu único praticante. O autor aponta, ainda que a…

O SENTIDO DA PENA EM KANT Na doutrina Kantiana, o Estado está legitimado a punir às pessoas que violarem a liberdade, reconhecida pelo direito e assegurada à outra pessoa da mesma sociedade. Então, para Kant, àquele que comete uma injustiça deve ser punido. Ou seja, não apropriado a utilização das penas para fins diversos, como, exemplo, a ressocialização. A punição para o filósofo tem um único fundamento, a saber: retribuir ao criminoso o mal que ele cometeu à outra pessoa. Para…

proteção e comunicação com o mundo. O individuo necessita construir significados para a construção do sujeito, surge então o signo como instrumento para o individuo construir significados. Para a construção de significados surge um sistema de signo: a Matemática, que foi criada para atender as necessidades dos homem,e que possibilite o desenvolvimento do individuo. A matemática surge como instrumento simbólico que sai do mundo concreto ao abstrato e também para a necessidade do…

destas surgem às palavras; - O processo de palavração ou sentenciarão – processo encontrado nas cartilhas analíticas que partem de palavras ou frases para partes menores, através da decomposição; - A combinação destes dois tipos de processos surge o método eclético, as cartilhas mistas partem da decodificação de palavras chaves em silabas e com estas silabas na formação de novas palavras, mantendo uma gradação de dificuldades das silabas simples as amais complexas. Estes…

olhar da sociologia jurídica é motivo de grande controvérsia durante os tempos. A razão e a função que desempenha na sociedade, a ciência jurídica percorre varias degraus. Com a finalidade de conceituar o Direito surgiram várias escolas através dos tempos. Algumas grandes escolas apresentaram as mais relevantes teorias da concepção da ciência do direito. O jusnaturalismo ou direito natural, tem como seus representantes os filósofos gregos Aristóteles, Sócrates, Platão, dentre…

trabalhadores e da camada mais pobre da população por melhores condiçoes sociais, evidenciando-se então para todos e inclusive para a borguesia industrial, que as ações sociais assistenciais da igreja católica e filantrópicas empregadas dentro do contexto social até o momento já não são suficientes. E é dentro desse contexto que passa a ser reconhecida a legitimidade da questão social. O estado brasileiro então começa a reconhecer a questão social como um problema de administração…