Entrevista Professor Alfabetizador

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA COMPETENCIAS PROFISSIONAIS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Competências Profissionais sob orientação do professor-tutor à distância Talita Ruis. SANTO ANDRE 2013 ¨Progredir alfabetização adentro não…

pelas faixas etrias PAGEREF _Toc388716843 h 7 HYPERLINK l _Toc388716844 2.1.4 Analfabetismo e gnero PAGEREF _Toc388716844 h 7 HYPERLINK l _Toc388716845 2.1.5 Analfabetismo e renda PAGEREF _Toc388716845 h 8 HYPERLINK l _Toc388716846 2.1.6 Alfabetizadores PAGEREF _Toc388716846 h 8 HYPERLINK l _Toc388716847 2.2 CONHECENDO UBERLNDIA IDH, EDUCAO E ANALFABETISMO PAGEREF _Toc388716847 h 9 HYPERLINK l _Toc388716848 3 CONCLUSO PAGEREF _Toc388716848 h 12 HYPERLINK l _Toc388716849…

realização desta, construiu-se o referencial teórico a partir dos pressupostos de Freire (1997), Soares (2003), e de Delors (1998), dentre outros autores. Este trabalho tem como objetivo tecer considerações relativas à metodologia e à postura do professor de sala de aula de Alfabetização de Jovens e Adultos. Materiais e Métodos Para a realização deste trabalho, houve uma pesquisa bibliográfica; e, também, um trabalho de campo em uma das salas de alfabetização de jovens e…

realização desta, construiu-se o referencial teórico a partir dos pressupostos de Freire (1997), Soares (2003), e de Delors (1998), dentre outros autores. Este trabalho tem como objetivo tecer considerações relativas à metodologia e à postura do professor de sala de aula de Alfabetização de Jovens e Adultos. Materiais e Métodos Para a realização deste trabalho, houve uma pesquisa bibliográfica; e, também, um trabalho de campo em uma das salas de alfabetização de jovens e…

....................................................5 1.1-IDENTIFICAÇÃO DO COLEGIO.....................................................................6 1.2- CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DO COLEGIO...............................................7 1.3-ENTREVISTA COM O PEDAGOGO...............................................................7 1.4-DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DO ESTAGIO…8 1.5-O COMPORTAMENTO DOS ALUNOS EM SALA DE AULA.........................9 2.0-A INCLUSÃO,…

de aprendizagem decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização, nas últimas décadas, pesquisas vêm identificando problemas nos processos e resultados da alfabetização de crianças no contexto escolar, insatisfações e inseguranças entre alfabetizadores, perplexidade do poder público e da população diante da persistência do fracasso da escola em alfabetizar. A preocupação com o analfabetismo funcional levou pesquisadores ao conceito de “letramento” em lugar de “alfabetização”. O…

escrita e quando o fazem é simplesmente para atender àquilo que lhes é exigido; não escrevem para si ou para um determinado leitor, escrevem apenas porque “a professora mandou.” É necessário refletir sobre as práticas de ensino adotadas pelos professores e tratar com os alunos a questão da interlocução, escrever para um leitor pré-definido ou mesmo desconhecido, lembrando-se que sempre escrevemos para alguém, às vezes até para nós mesmos, como por exemplo nas anotações que fazemos…

reciprocidade na especificidade, sabendo que estruturalmente a sociedade também tem de desenvolver um projeto de nação transformador. Sistematização adequada para atender o aluno, Antunes (2002, p.47) afirma que: Vão ficando para trás as lembranças de professores que ensinavam exclusivamente historia ou geografia, língua portuguesa ou matemática. Urge revolucionar esse sistema, e talvez uma alternativa fosse levar todos os nossos alunos a adquirir, além dos conteúdos curriculares…

I. INTRODUÇÃO O processo de ensino aprendizagem da leitura é sem duvida, muito instigante e desafiador, tanto para o aluno como para o professor. Adquirir a capacidade de ler significa sobretudo a condição de compreender um mundo que vai se mostrando cada vez maior e mais surpreendente. São nessas descobertas que alguns alunos apresentam mais dificuldades do que os outros. O interesse pelo tema “Necessidade da leitura no processo ensino – aprendizagem”, surgiu durante a observação que…

Curso de Pedagogia. Para a realização deste trabalho, buscou-se conhecer idéias de autores que desenvolveram seus estudos e pesquisas sobre a leitura no processo de alfabetização. Considero estes estudos, conhecimentos indispensáveis para o professor alfabetizador, pois podem aprimorar o senso crítico necessário nas atividades práticas relacionadas ao ensino da leitura em sala de aula. No âmbito do estagio, buscou-se, alem de observar, interagir com a professora regente, onde foi…