Entrevista Professor Alfabetizador

podemos construir, qualificando consideravelmente nossa missão enquanto educadores, principalmente no que tange ao estudo da nossa Língua Portuguesa e suas particularidades. A metodologia aplicada foi a de pesquisa, bem como na INTERNET, entrevista a profissionais da área educacional e cidadãos em geral e muita observação. As disciplinas estudadas na Unidade Temática de Aprendizagem-Língua Portuguesa que norteiam o presente trabalho são: Metodologia Do Ensino De…

situações com o escrito, no manuseio de livros, jornais, revistas, gibis, panfletos, propagandas, Bíblia, contas, rótulos, etc. Assim, é preciso que a escola juntamente com seus professores, ofereça muitas oportunidades para contato e reflexão a respeito da língua escrita. Dessa forma, é necessário que você professor considere quais são as experiências que seus alunos já trazem para a escola para que a partir daí desenvolva um planejamento que leve em conta as experiências anteriores,…

curso: leitura minuciosa do manual de estágio fornecido pela universidade, fundamentação teórica, conhecimento da escola para a realização do mesmo assim como os projetos desenvolvidos por ela, observação dos trabalhos desenvolvidos pela gestão, entrevistas e por fim a elaboração final deste relatório. O Estágio Curricular em Gestão foi realizado em três etapas distintas: primeiro a fase de apresentação a escola,a observação atravéz de coleta de dados, feitas com perguntas previamente…

....... 21 Anexo 2 – Análise de conteúdo ................................................................................................... 23 Tema I O PROFESSOR ........................................................................................................................... 25 Maria Margarida Machado Subtema I.1 – Relações professor/aluno e visões sobre EJA .................................................... 25 Principais problemas abordados .........................................

neutro. B) Tempo escolar ( ) Referem-se à estrutura administrativa e pedagógica da escola. C) Currículo ( ) Referem-se aos efeitos pretendidos e almejados. D) O processo de decisão ( ) É o calendário, o horário de aulas, o mínimo de aulas por professor da escola. Ordena o tempo: determina o início e o fim do ano letivo. E) Estrutura organizacional ( ) É promover uma revisão periódica das atribuiçõesespecíficas e gerais e os procedimentos burocráticos da escola. Definição de…

As salas de aula são enriquecidas com materiais didáticos, jogos e brinquedos. As aulas que podemos observar e na entrevista com as professoras, vimos que as mesmas têm domínio de ensino, criatividade, conhecimento e sabem estimular e aproveitar as horas do cuidado e do lanche para um momento de aprendizagem significativa. Nessa linha de raciocínio, destacamos o papel do professor da educação infantil, que é o de auxiliar nos processos de significação dos conteúdos a serem trabalhos, organizando

questão central nos debates sobre o tema. No Brasil, são os cursos de Pedagogia que formam os profissionais para atuarem na modalidade da EJA (além dos anos iniciais do Ensino Fundamental, da Educação infantil, do Ensino médio para a formação de professores e da Educação Profissional, em alguns cursos). Porém, de acordo com a pesquisa de Leôncio Soares (2008), em todo o país, apenas 1,5% das disciplinas do curso de Pedagogia abordam a modalidade, basicamente se limitando à disciplina…

ocorre o processo. Essa visão pode ser contemplada pelo contato direto com os professores alfabetizadores, os alunos alfabetizandos e o conhecimento necessário para se tornar um individuo alfabetizado. Justifica-se de relevante importância do estágio realizado pelos conhecimentos apreendidos no processo de observação e análise da realidade educacional em relação à alfabetização, pois possibilita aos futuros professores e pedagogos, os elementos necessários para que desenvolvam uma…

educacional. Para tal, participaram da pesquisa três professoras do ensino fundamental de escolas públicas municipais. Os dados coletados através de entrevistas semi-estruturadas foram analisados nas categorias referentes a Educação Inclusiva; alfabetização e letramento; estratégias usadas na alfabetização de crianças com síndrome de Down; formação de professores e inclusão educacional. Concluímos que as professoras compreendem a importância da inclusão educacional como ação que objetiva…

1.2. Surge uma nova proposta: Letramento. 17 1.3. Leitura e escrita na proposta de alfabetização e letramento. 19 Capítulo II 21 As novas tendências educacionais sobre alfabetização e letramento. 21 Capítulo III 27 A formação continuada do Professor e sua importância no processo de Alfabetização. 27 Capítulo IV 31 Metodologia 31 4.1 Tipo de Pesquisa 32 4.2. Espaço do Objeto Pesquisado. 33 4.3. População pesquisada 35 4.4. Instrumentos de Coleta 36 4.5. Coleta de Dados 36…