Processo de evolução da educação infantil

processo de evolução da educação infantil

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7

REFERÊNCIAS 8

INTRODUÇÃO

A educação infantil atual prevê a garantia da formação integral da criança de 0 a 6 anos de idade, porém no contexto real não é bem o que vemos A educação assistencialista ainda é bem presente em muitos espaços de educação infantil, mas com o empenho e dedicação de alguns profissionais da área da educação, essa realidade vem mudando e nós acadêmicos do curso de graduação em pedagogia temos por meta, contribuir significativamente com a renovação em prol da nova educação infanfil de forma dinâmica e observadora, com o objetivo de formar cidadãos críticos e letrados que saibam fazer o bom uso da leitura significativa no seu cotidiano e em seu meio social.

DESENVOLVIMENTO

Com a criação da LDB 9394/96, a educação infantil recebeu um novo olhar, passando a ser considerada como a primeira etapa da educação básica, tendo como enfoque o desenvolvimento integral da criança de 0 á 6 anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando assim a ação da família e da sociedade. Porém na realidade vivenciada em algumas salas de aula e na pesquisa com professoras do ceim Olga Bortot do bairro canivete em Linhares- ES, podemos observar e concluir que mesmo com todo o embasamento que a LDB e o RCNEI dão paras as instituições de educação infantil, ainda hoje a educação de crianças abaixo de seis anos de idade, é vista como uma educação meramente assistencialista. O que se vê é muito cuidado, pouca aprendizagem e pouco interesse em colaborar e estimular a criança. O fato é que muitos educadores da área acham que por lidar com crianças,