Entrevista Luckesi

tarefa destinada aos alunos exige participação individual de cada um deles. “O professor transmite o conteúdo na forma de verdade a ser absorvida: em consequência a disciplina imposta é o meio mais eficaz para assegurar a atenção e o silêncio.” (LUCKESI, 1992, p. 57) A ênfase para o ensino-aprendizagem neste método, é dada aos conteúdos e informações que tem de ser adquiridos e os modelos imitados, desta forma propiciará a formação de sujeitos prontos e acabados. Com a avaliação, que é…

testes que eram aplicados aos alunos. O professor, no entanto, fez uso do instrumento aplicado para avaliar o desenvolvimento do aluno “desinteressado”. Sobre esse ponto, vale ressaltar a diferença entre “examinação” e “avaliação”. Para o professor Luckesi (2005), os exames operam com desempenho final, são pontuais, classificatórios e excludentes; as avaliações, contudo, operam com desempenhos provisórios, não são pontuais, são diagnósticas e inclusivas. Isso clareia o entendimento de…

relação ao seu planejamento, ao mesmo tempo em que explica que o planejamento deve existir. O autor afirma que para que os alunos possam atingir os resultados esperados, o professor deve elaborar um plano de ação para isso. Isto também é tratado por Luckesi (2006) quando diz que para que o produto seja bom, deve-se investir em um processo de qualidade. “Não importa como sejam os planos de aula, eles não devem nunca ser pensados como instruções a serem seguidas de modo obrigatório, mas…

geram um espaço para pensar, sendo que a criança avança no raciocínio, desenvolve o pensamento, estabelece contatos sociais, compreende o meio, satisfaz desejos, desenvolvem habilidades, conhecimentos e a criatividades. Isso acontece por que segundo Luckesi “o ato de brincar exige da criança uma entrega total”. Brincar desenvolve as habilidades da criança de forma natural, pois brincando aprende a socializar-se com outrs…

central desta pesquisa foi investigar as concepções de alunos e educadores do ensino fundamental e médio acerca da avaliação da aprendizagem escolar. a metodologia desenvolveu-se num viés qualitativo com o uso de instrumentos de coleta de dados como entrevistas e questionários direcionados aos sujeitos de escolas localizadas em ceilândia/DF e Goiânia/Go. as categorias de análise foram levantadas por meio da interpretação dos discursos dos sujeitos. os resultados mostram que a maior parte…

dos alunos. A partir do vídeo assistido: “entrevista com o professor Cipriano Carlos Luckesi”. O que mudou em relação à minha maneira de pensar em relação à forma de avaliar é que o processo avaliativo deve ter um caráter diagnóstico, não deve ter o objetivo de aprovar ou reprovar, mas deve ser visto como uma forma do professor rever o desenvolvimento do aluno dando oportunidade para que ele avance no processo do conhecimento. Referências LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem

converge desses resultados. Segundo Costa (1.992) os educadores tem a incumbência da capacitação de recursos humanos para área da educação .Pois esta é a base do desenvolvimento da sociedade.Vários autores tratam da educação como: Cunha (1.988), Luckesi(1.992), e Pereira (1.994) atribuem grande importância ao professor,sua responsabilidade e sua capacidade didática. Observar e analisar a identidade e formação dos professores da educação básica e dos anos iniciais da educação infantil…

grande interesse pelotema, após ter seguido a leitura do autor Luckesi (1996) conseguiu-se obter uma claraproblemática diante da avaliação da aprendizagem e que vai deencontro com osrespectivos pensamentos apontados durante a leitura do assunto. Diante da compatibilidade do assunto é de alto agrado que ao desenvolver otema em torno do conceito de notas explicarem o rendimento do aluno e justificar umaaprovação ou reprovação. Assim Luckesi (1996) expõe o seguinte: “[...] Porém oconceito…

Através de sua pesquisa, Morin (2003), mostra que aqueles que assim veem a educação apenas no campo da profissão, do muito saber, pela especialização estão fadados ao descontentamento, problemas de carreira e aborrecimento para o aluno. Segundo Luckesi (1994), a educação esta eivada de sentidos, de conceitos, valores e finalidades, colocando qual a importância da educação para a sociedade. Mostrando como a educação se apresenta suas falhas, suas deficiências. Ele usa de três tendências…

quais caminho. São operadas e manipula- ladas como se nada tivesse a ver com o percurso ativo do processo de aprendizagem . LUCKESI (2008) Segundo Luckesi (2008)`´ As provas e exames são realizadas conforme o interesse do professor ou do sistema de ensino ´´. Com isso não se pensa na necessidade do aluno,deve-se a avalia onde ele vai mal e porque que ele não esta aprendendo…