Entrevista Luckesi

educacao.ba.gov.br/.../4-o-que-e-mesmo-o-ato-de-avaliar-a... de CC Luckesi - ‎Citado por 87 - ‎Artigos relacionados A avaliação da aprendizagem escolar se faz presente na vida de todos nós que, de ... que cada vez mais ocupa espaço em nossas preocupações educativas. ... amorosa,inclusiva, dinâmica e construtiva, diversa dos exames, que não são ... compreender e praticar a avaliação da aprendizagem como avaliação e não,. [PDF]entrevista à revista nova escola sobre avaliação da ...…

mesmo, deve se auto-avaliar colocando em questionamento seu desempenho como educador, como transmissor de conhecimento, foi ou não suficiente ou satisfatório, na tarefa de explicar os conteúdos curriculares para seus alunos. Podemos então, citar Luckesi (2002, p 85) quando diz que: …a avaliação subsidia decisões a respeito da aprendizagem dos educandos, tendo em vista garantir a qualidade do resultado que estamos construindo. Por isso, não pode ser estudada, definida e delineada…

pesquisa de campo com a entrevista realizada com a professora Elaine Segatto,podemos confirmar este fato que cerca a avaliação .Ao ser perguntada quantos anos de experiência na área,nos evelou que já leciona a 12 anos,atualmente esta com uma sala de 35 alunos na escola estadual Pedro Malozze,na cidade de Mogi das Cruzes.A metodologia usada pela mesma é Construtivismo Sócio-interacionismo. A atenção dos alunos e em seguida inicia com histórias todos os dias. A entrevista acima…

foi agendada entrevista com duas gestoras de Escolas Públicas, em bairros bem distantes do centro da cidade. Por meio desta entrevista poderemos compreender o desenvolvimento do Ensino Fundamental, após a inserção do IDEB. Abordaremos sobre as dificuldades reais encontradas nas escolas, e as propostas para melhoria do ensino, visando resultados significativos para o aprendizado. A pesquisa foi fundamentada pelos seguintes autores: Batista e Castro (2011) ,Vasconcelos (2002) e Luckesi…

se desenvolver e de conceitos e procedimentos a se construir. É uma pena que para a maioria dos professores o ato de planejar é um processo enfadonho, professores vêem o planejamento apenas como um ato formal que ele tenha que cumprir. Cipriano Luckesi na obra: Avaliação da Aprendizagem Escolar, no capitulo VI, ele comenta: Apesar desse fato constitutivo do ato de planejar, a prática do planejamento em nosso país, especialmente na educação, tem sido conduzida como se fosse uma…

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Este material foi obtido através do website de Cipriano Carlos Luckesi ENTREVISTA À REVISTA NOVA ESCOLA SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM (Esta entrevista subsidiou matéria que saiu na Revista Nova Escola de novembro de 2001) 1. O sr. considera as provas e exames instrumentos classificatórios e de julgamento dos alunos, não servindo para auxiliar no processo de ensino e…

Saberes da Terra, a fim de compreendê-las como importante instrumento de apreciação da qualidade e eficiência do ensino e aprendizagem, resultando em uma transformação social na vida dos sujeitos. Por meio da pesquisa de campo, foram aplicadas entrevistas semi-estruturadas a alunos egressos e, atuais do Programa. Os resultados obtidos foram analisados de forma qualitativa, a partir das experiências vividas no programa e 1 Artigo apresentado como requisito parcial à obtenção do…

assevera que “a ação avaliativa mediadora se desenvolve em benefício do aluno e dá-se fundamentalmente pela proximidade entre quem educa e quem é educado”. • Mas, do que realmente necessitamos para poder realizarmos uma avaliação mediadora? Conforme Luckesi: • “Necessitamos de um currículo centrado no desenvolvimento, na construção, na experiência da igualdade e da democracia, pois neste sentido avaliação é o ato de subsidiar a construção de resultados satisfatórios. Necessitamos de…

passaram, o conhecimento científico avançou significativamente, mas a avaliação como instrumento de quantificação acontece, praticamente, do mesmo modo como acontecia nos primórdios da história da educação no Brasil. Dos Jesuítas até de Cipriano Luckesi, pouca coisa mudou. A modalidade dos exames escolares, que conhecemos hoje, foi sistematizada no decorrer do século XVI e primeira metade do século XVII. Os jesuítas em um documento publicado em 1599, denominado Ratio atque Institutio…

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Este material foi obtido através do website de Cipriano Carlos Luckesi ENTREVISTA À REVISTA NOVA ESCOLA SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM (Esta entrevista subsidiou matéria que saiu na Revista Nova Escola de novembro de 2001) 1. O sr. considera as provas e exames instrumentos classificatórios e de julgamento dos alunos, não servindo para auxiliar no processo de ensino e…