Educação de jovens e adultos

FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL – FAIBRA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEORICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RELATÓRIO SOBRE AS OBSERVAÇÕES NAS ESCOLAS DE EJA MUNICIPAL E ESTADUAL DO 1º E 2º CICLO Regina Célia F. de Araújo Shirdeane Araújo Vanderley Sousa Rosilene Cabral de Sousa TERESINA 2012 Regina Célia F. de Araújo Shirdeane Araújo Vanderley Sousa Rosilene Cabral de Sousa RELATÓRIO SOBRE AS OBSERVAÇÕES NAS ESCOLAS DE EJA MUNICIPAL E ESTADUAL DO 1º E 2º CICLO Trabalho de conclusão para a disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação de Jovens e adultos sob orientação da Professora Especialista Tatyana Suely Ribeiro Lopes. TERESINA 2012 As nossas famílias por compreender nossa ausência em alguns momentos, nossas colegas de classe, aos nossos professores pelo carinho e dedicação durante o período e principalmente a Deus que nos deu força espiritual para que nós pudéssemos chegar até aqui. AGRADECIMENTO Aos diretores e coordenadores das instituições visitadas, a professora Tatyana Suely, nossa orientadora, e a todos que de alguma maneira contribuíram para a realização deste trabalho. “Não é possível refazer este pais, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.” (Paulo Freire). Sumário 1.0 Introdução

e que os adultos esperam aprender uma matemática para aplicá-la em seu cotidiano, conforme Silva (2009). Sendo assim surgiu-se à necessidade de desenvolver uma pesquisa sobre o tema: Os empecilhos encontrados pelos jovens e adultos em relacionarem a matemática cotidiana com a matemática escolar. Nesse sentido o estudo da relação matemática entre a vida cotidiana e escolar dos adultos se torna aproveitável. A pesquisa tem como problemática: quais são os empecilhos encontrados pelos jovens…

Ananindeua – Pará 25 de Maio de 2015 Introdução A educação de jovens e adultos (EJA) é uma modalidade de ensino amparada por lei e voltada para pessoas que não tiveram acesso, por algum motivo, ao ensino regular na idade apropriada. Porém são pessoas que têm cultura própria. Sabe-se que o papel docente é de fundamental importância no processo de reingresso do aluno às turmas de EJA. Por isso, o professor deve, também, ser um profissional especial, capaz de identificar o potencial de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Silmeire Matos do Nascimento Simone Pereira dos Santos PORTO VELHO – RO SETEMBRO 2008 AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Projeto de pesquisa elaborado…

UNISINOS ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS ANÁLISE DE TRANSCRIÇÃO DA ENTREVISTA PEDAGOGIA: CENÁRIOS DA CARREIRA SÃO LEOPOLDO, 19 DE JUNHO DE 2012. APRESENTAÇÃO Esta é uma análise de uma entrevista feita por alunas do curso de Pedagogia da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, as quais entrevistaram uma pedagoga formada pela mesma universidade. A entrevista diz respeito aos principais desafios encontrados na EJA (Educação de Jovens e Adultos). Irei analisar algumas…

PSICOLOGIA RELATÓRIO: “Concepção de adolescência” Relatório baseados em entrevistas sobre a concepção de adolescência apresentado para a Faculdade de …

IOLANDA PAZITO SERRA “Evasão do aluno da EJA do Ensino Médio na EEEFM ”X” do Município da Serra/ES.” Vitória, ES, 2012 Introdução O objetivo principal desta pesquisa é refletir sobre a evasão da Educação Média de Jovens e Adultos (EJA), possibilitando verificar que esta interfere na construção do modelo de escola que o sistema democrático da sociedade deseja. Presumidamente, a evasão vem sendo frequentemente identificada como um dos principais problemas do sistema educacional…

Pesquisa utilizada: Entrevista semiestruturada.......................07 Entrevista (aluna)..............................................................................................07 Entrevista (aluno)..............................................................................................10 Entrevista (professora)......................................................................................12 Referências…

Produção textual – GRUPO: Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas: Libras, Educação Inclusiva, Educação de Jovens e Adultos e Projeto de Ensino. Professores(s): Sandra Vedoato, Vilze Vidotti, Okçana Battini, Carlos eduardo Gonçalves, Sandra Reis Pelotas 2014 INTRODUÇÃO O presente texto tem como objetivo estabelecer…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP CENTRO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: CICLO VITAL CURSO DE PSICOLOGIA PERIODO ADULTO JOVEM Adna Mantovani Caroline Moura Débora Ferreira Ederaldo Cirino Laura Cricci Rachel Cespedes Roberto Sales Steve Nascimento São Paulo 2013 1 Adna Mantovani Caroline Moura Débora Ferreira Ederaldo Cirino Laura Cricci Rachel Cespedes Roberto Sales Steve Nascimento PERIODO ADULTO…