Entrevista Diretor Eja

ADULTOS - EJA ÉLIDA DE CÁSSIA TOSO TOMAZINI Profª. de Estágio: Tutor: Valter Aparecido dos Santos Centro Associado: Sandovalina SANDOVALINA 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 02 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 03 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 06 4 ATIVIDADES DE DOCÊNCIA 08 5 ANÁLISE REFLEXIVA 12 6 PARECER DO ESTÁGIO 13 REFERÊNCIAS 14 1) INTRODUÇÃO O tema deste trabalho é a prática pedagógica na educação de Jovens e Adultos -EJA.…

Fone: (73) 3209-1308 Ato de Criação: Portaria 6620 Diário oficial: 22 de agosto de 2001 Fundação: 22 de agosto de 2001 Autorização dos Cursos: 6584 Diretor: Joelza Amorim Lago Vice-Diretora: Marlene da Costa Ramalho Coordenação Pedagógica: Não atuante Modalidades: Ensino Médio Formação Geral: 1ª série, 2ª série e 3ª série EJA I, II e III Nº de Alunos por turno: Matutino: 466 Vespertino: 121 Noturno: 405 A equipe para a realização dos trabalhos é…

feitas através de entrevistas com funcionários da Escola (pedagoga, bibliotecária, Cozinheira, zeladora,) e realizado leitura e analisado o Projeto Político Pedagógico da Escola. 2.Resultados: 2.1. Diagnostico da escola 2.1.1 Histórico do colégio Padre Arnaldo Jansen O Colégio Estadual Padre Arnaldo Jansen – Ensino Fundamental e Médio, com sede na localidade de Ponta Grossa, oferece curso de Ensino Fundamental de 5ª a 8ª série, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos - EJA -…

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR A ATUAÇÃO DO COODENADOR PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EJA NA ESCOLA ESTADUAL ANÍSIO LIMA 2011 MARIA DOMINGAS DO NASCIMENTO A ATUAÇÃO DO COODENADOR PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EJA NA ESCOLA ESTADUAL ANÍSIO LIMA EM ALTOS - PI Monografia apresentada ao curso de Especialização em Gestão e…

tratados temas como: gestão participativa, o papel da escola e do gestor, a importância dos Conselhos Escolares e do PPP, além de experiências realizadas no âmbito escolar. A metodologia utilizada foi à pesquisa-ação com coleta de dados por meio da entrevista e questionário. Ao final, pode-se verificar na gestão democrática e participativa na escola, a importância do envolvimento de todos, escola/comunidade, no processo educacional, como contribuição para um crescimento social…

sala de reunião, dois banheiros femininos e dois masculinos. Logo depois um corredor bem grande com quinze salas todas funcionam durante o dia com o ensino fundamental, do primeiro ao nono ano. A noite funciona apenas oito salas desde alfabetização (EJA), até o nono ano fundamental de jovens e adultos, todas as salas tem um armário para que sejam guardados, materiais dos professores que usam em sala de aula, salas bastante arejadas com ventiladores, nas paredes há muitos trabalhos…

Universidade Federal do Espírito Santo Resumo: O presente artigo tem por objetivo entender sobre as práticas pedagógicas de ensino na Educação de Jovens e Adultos, tendo como foco o processo de alfabetização. Fizemos o uso de questionário e entrevista semi estruturada para a coleta de dados. Em relação a concepção de alfabetização e seus processos nos fundamentamos em FREIRE (1970, 1996) e FOUCAMBERT (1994). Analisaremos, também, como se deu o processo de surgimento da Educação de…

------------------------------ ENTREVISTAS COM DIRETORES, PROFESSORES E COORDENADORES------------------------------- ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR---------------------------------------------------------------------------- ATIVIDADE DE ESTÁGIO DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNFDAMENTAL ------------------------ RELATÓRIO FINAL------------------------------------------------------------------------------------------------ ATIVIDADES DE ESTÁGIO DO ENSINO MÉDIO E EJA…

Para tanto realizamos pesquisas semi-estruturada, as quais foram aplicadas em duas escolas de realidades distintas partindo de questões básicas com: o que é o PDDE? Como funciona? Quem é responsável na escola? Como chega até a escola? Além das entrevistas, buscamos também informações no site do MEC, para termos um conhecimento maior do programa. Através das pesquisas qualitativas podemos concluir que o Programa em si tem potencialidades e fragilidades, sendo que como potencialidades,…

educação de jovens e adultos é entendida como uma ação compensatória que procura corrigir uma deficiência do processo de escolarização. Entretanto, a reconfiguração da EJA que leva em conta as especificidades dos jovens e adultos dessa modalidade de educação, procura considerar as características dos alunos que procuram uma oportunidade no EJA, levando em conta as condições de vida e de trabalho, bem com seus interesses, que é membro de um determinadogrupo cultural e social. Apresentando…