Entrevista Com Professores Sobre Diversidade Cultural

....................8 1.1.1 Perspectiva histórica sobre a relação escola-família...........................................8 1.2 Para um conceito alargado de educação.....................................................................12 1.3 Definição de etnia e grupo étnico...............................................................................14 2. UM OLHAR SOBRE A HISTÓRIA E A LÍNGUA DO POVO CIGANO.................15 2.2 Reflexões sobre o percurso histórico dos ciganos e…

I. O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NAES COLA RESUMO Cada escola tem a sua história, suas preocupações que a faz diferente uma das outras. A II. comunidade escolar tem uma população formada por diversos grupos étnicos com seus costumes, III. seus rituais e suas crenças. O objetivo foi observar como a escola tem aceitado o desafio de trabalhar IV. a diversidade cultural. Otrabalho diversificado envolve atividades realizadas em grupos

COLETADOS................................................5 2.2.1 Entrevista a 3 Professores das séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada............................................................................................5 2.2.2 Entrevista com Pedagogo e/ou Diretor responsável pelas séries Iniciais do Ensino Fundamental na escola pesquisada .................................................6 2.2.3 Entrevista a 3 pais de alunos das Séries Iniciais do Ensino…

PRÁTICAS DE ENSINO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS. Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro Izabeli Sales Matos Elinalva Alves De Oliveira RESUMO Este trabalho é fruto de estudos teóricos e práticos realizados no Mestrado Acadêmico em Educação da Universidade Estadual do Ceará (UECE). A problemática da presente proposta investigativa circunda o pressuposto de uma prática pedagógica de professores…

A partir do enorme interesse e, também de certa preocupação de como é trabalhada a História no Ensino Fundamental da Escola da Comunidade de Pitimandeua; Escola Estadual de Ensino Fundamental "Dr. Simão Jatene" no que tange aos aspectos culturais, optou-se por este tema: “O Ensino de História em Pitimandeua: um pedaço da África nos trópicos da Região Norte”, porque grande parte dos habitantes da comunidade têm descendências de negros (se a comunidade é reconhecida, apresente o número do decreto

minha querida prof Drª. Maria Inês Corte Vitória, quando lembro-me dos dias no Rio Grande do Sul, daquelas manhãs frias de quinta-feira. Das palavras, dos conselhos, e do meu diário, que comecei a escrever. Obrigada pela lição de vida. Aos Professores do mestrado: Profª. Drª. Denise Simões e Profª. Drª. Maria do Perpetuo Socorro Cardoso, em nome delas agradeço a todos que contribuíram para meu sucesso. As professoras: Profª. Drª. Maria de Lourdes Melo e Profª. Esp. Rosilene…

692280 TURMA 2011/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL DIVERSIDADE CULTURAL. CABREÚVA 2015 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSEANE DOS SANTOS FARIA RU692280 TURMA 2011/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL DIVERSIDADE CULTURAL. Pesquisa e Prática profissional Apresentada a UTA Diversidade Cultural no curso de Pedagogia. A Distancia da Faculdade Internacional De…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR A DIVERSIDADE ÉTNICA E CULTURAL, SOCIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA COMUNITÁRIA DOM JOAO BOSCO. NAZARÉ- 2008 FAZAG – FACULDADE ZACARIAS DE GÓES PÓS-GRADUAÇÃO LOTO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR A DIVERSIDADE ETNICA E CULTURAL, SOCIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho monográfico apresentado como pré-requisito, para

IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DE ENSINO....................................04 2.1 DADOS COLETADOS..................................................................................05 2.1.1 Entrevista com o Pedagogo.......................................................................05 2.1.2 Entrevista a três Professores.....................................................................06 2.1.3 Análise de um Plano de Aula: Da Idealização à Realização.....................07 …

INTRODUÇÃO: O Laboratório Móvel de Educação Científica da UFPR Litoral (LabMóvel) é um programa de divulgação científica, que trabalha principalmente com professores e estudantes das escolas públicas do litoral do Paraná. O LabMóvel desenvolve ações educacionais como: produção de material didático, eventos científicos e pesquisas. Uma das principais atividades do Programa é a produção audiovisual. Essa ferramenta, além de ser mais atrativa ao público, auxilia de forma fundamental no processo de