Entrevista Com Professor Mel Ainscow

através da conclusão do grupo sobre a importância da inclusão e a socialização de todos dentro da sociedade exercendo o mesmo direito, direito esse que nem sempre é respeitado. Para que o processo ensino aprendizagem seja mais satisfatório o professor deve levar em conta a necessidade do educando, tornando-o sujeito ativo, participativo no processo de aprendizagem. O educador precisa adotar uma relação de igualdade com o seu aluno favorecendo o diálogo e propiciando uma nova visão do mundo,

puderem atingir o nível exigido para conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados; III – professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como os professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns; IV – educação especial para o trabalho, visando sua efetiva integração na vida em…

Carolina Marques de GOES1 RESUMO: A educação inclusiva, especificamente relativa às pessoas com deficiência, é um assunto muito discutido. Busca-se constantemente atingir a qualidade para todos os envolvidos: alunos com deficiência e seus familiares, professores e equipe escolar, e a comunidade de modo geral. Portanto, uma mudança na prática, se faz necessária. Incluir alunos com deficiência na rede regular de ensino, é bem mais que inseri-los em sala de aula, é dar a eles oportunidades…

>> O que significa inclusão? Mel Ainscow: Inclusão é a transformação do sistema educacional, de forma a encontrar meios de alcançar níveis que não estavam sendo contemplados. Eu compreendo a inclusão como um processo em três níveis: o primeiro é a presença, o que significa, estar na escola. Mas não é suficiente o aluno estar na escola, ele precisa participar. O segundo, portanto, é a participação. O aluno pode estar presente, mas não necessariamente participando. É preciso,…

é possível de acontecer, porém, a sua efetiva concretização vai além das intenções, exigindo seriedade política, comprometimento da comunidade educacional, capacitação docente, manutenção do sistema e especificidade da educação especial. Não há professor inclusivo se não houver escola inclusiva. Portanto, torna-se necessária a reestruturação da escola, principalmente nos aspectos de liderança, autonomia, apoio consultivo, ensino cooperativo, planificação, coordenação e valorização…

academico como na sociedade, causando grandes discurssões devido ao seu sentido ainda distorcido, porém visava dar aos professores e profissionais da area Educacional suporte técnico para perceber que as crianças podem aprender juntas, embora tenha objetivos e processos diferentes, levando-os a estabelecer formas criativas de atuação com crianças deficientes e que estes professores e alunos tenham um atendimento integrado com as classes comuns do ensino regular. (PROJETO E DIAGNÓSTICO EM…

estudar sobre a Síndrome de Asperger e o autismo. Agradeço ao meu orientador, Professor Adriano, por ter me guiado nesse trabalho de Conclusão de Curso e principalmente por ter dado a matéria de Educação e Alteridade que mudou meu olhar para todos que víamos simplesmente como deficientes ou portadores de necessidades especiais como pessoas acima de tudo. Gostaria de agradecer as professoras que participaram das entrevistas e se dispuseram prontamente a compartilhar situações de suas…

diz, consiste em uma sala da escola, provida com materiais e equipamentos especiais, na qual um professor especializado, sediado na escola, auxilia os alunos excepcionais8naqueles aspectos específicos em que precisam de ajuda para se manter na classe comum. O professor da sala de recursos tem uma dupla função: prestar atendimento direto ao aluno e indireto através de orientação e assistência aos professores da classe comum, às famílias dos alunos e aos demais profissionais que atuam na…

desenvolvimento histórico das diferentes abordagens educacionais das pessoas surdas e da inclusão do surdo no contexto escolar .Para isso, utilizaremos uma metodologia de natureza qualitativa lançando mal da ferramenta do questionário com dois professores regentes, um do 4° ano do 2°ciclo e o outro do 5° ano do 2° ciclo de uma escola pública da Região Metropolitana do Recife..A escola por tal lócus de pesquisa, serviu como base para os pesquisadores aprofundarem o conhecimento a cerca…

profissionalização de surdos. No entanto, em 1880, houve em Milão um Congresso que proibiu a língua de sinais (gestual), achou-se por melhor adotar a oralização julgando que esta seria de melhor valia para a educação e o aprendizado dos surdos. Muitos surdos e professores criticaram tal ação, pois legitimavam a comunicação sinalizada. Através de diversos movimentos e muita pesquisa na área, foi legitimada como Língua a comunicação gestual entre surdos. Foi apenas no fim do século XX que…