Entrevista Com Professor Mel Ainscow

MARIA VERA LUCIA DA CONCEIÇÃO RA: 3319529956 RENATA BERENGUER RA: 2328425281 ROSENI RAMOS DA SILVA RA: 2304311522 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Especial”, sob orientação do professor-tutor a distância Mariana Faveri Impulcetto. O que é inclusão? A inclusão é um tema cada vez mais atual, e muitas vezes ainda definido de maneira não totalmente clara, já que se busca a participação e acolhimento efetivo de…

possam ter acesso em seu interior, participando, aprendendo e desenvolvendo suas potencialidades. As escolas e os pais devem participar juntos de forma efetiva no processo educacional da criança, acompanhando e continuando seu ensino no lar, e os professores, por sua vez, devem ter acesso às fontes de informação e pesquisa de forma facilitada; pois a capacitação é fundamental para a preparação dos educadores em seu ambiente de trabalho. As autoridades governamentais devem assumir um…

MARIA VERA LUCIA DA CONCEIÇÃO RA: 3319529956 RENATA BERENGUER RA: 2328425281 ROSENI RAMOS DA SILVA RA: 2304311522 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Especial”, sob orientação do professor-tutor a distância Mariana Faveri Impulcetto. O que é inclusão? A inclusão está ligada a todas as pessoas que não têm as mesmas oportunidades dentro da sociedade. Mas os excluídos socialmente são também os que não possuem…

Entrevista com Rosita Edler Carvalho, autora do livro Escola inclusiva: a reorganização do trabalho pedagógico, Editora Mediação, 2008 Rosita é autora dos livros "Educação inclusiva: com os pingos nos is", "Escola inclusiva: a reorganização do trabalho pedagógico", "Removendo barreiras para a aprendizagem: educação inclusiva" e "Uma promessa de futuro: aprendizagem para todos e por toda a vida". Qual os principais pontos abordados pelo livro “Escola inclusiva”? Para responder à…

entendimento, a proposta de constante busca por caminhos que nos auxiliem a enfrentar os desafios que atravessam os processos educacionais vigentes nos pareceu argumento relevante para desenvolver esta pesquisa-ação. A pesquisa-ação permite-nos oferecer ao professor a oportunidade de reflexãoação sobre sua própria prática pedagógica ao proporcionar-lhe o espaço-tempo de escuta, acolhimento e troca de experiências, no sentido de atuar com ele de forma 2 Modelo no qual a sociedade é…

deficiência são incapazes para aprender e, tal entendimento tem justificado por séculos sua exclusão educacional. Conceber a deficiência como ‘entidade’ é impróprio e prejudicial tanto ao desenvolvimento humano do aluno(a) quanto ao desempenho do professor(a)s, que não busca alternativas para apoiá-lo em sua escolarização. A história de João (nome fictício), colhida em uma das escolas do estudo sobre EJA, um homem com deficiência física que teve sua primeira oportunidade de ir para a…

.......................................... 56 BIBLIOGRAFIA................................................................................................................................................ 59 ANEXO I – Roteiro de questões para as entrevistas ........................................................................................ 63 ANEXO II – Relatório anual - Sector da Educação Especial: 2005 ................................................................ 65 RESUMO Ao…

index para a inclusão desenvolvendo a aprendizagem e a participação nas escolas Tony Booth e Mel Ainscow 3a Edição, substancialmente revisada e ampliada. Título original: Index for Inclusion: developing learning and participation in schools; 3rd edition 2011 Nova edição substancialmente revisada e ampliada. Escrito por Tony Booth e Mel Ainscow Direitos Autorais © 2011 CSIE Direito Autoral sobre o Texto: Text © copyright Tony Booth 2011 Traduzido para o português brasileiro por Mônica

Santo, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação, na linha de pesquisa Diversidade e Práticas Educacionais Inclusivas. Orientador: Profª Dra. Denise Meyrelles de Jesus. VITÓRIA 2013 Dedico esse trabalho a todos os professores que lutam por uma Educação que prima pelo acesso ao conhecimento de todos os alunos, sem reservas. AGRADECIMENTOS Agradeço, primeiramente, a Deus por guiar meus passos e me auxiliar nas escolhas que faço ao longo da vida. Obrigada…

CONJUNTO DE MATERIAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES 1 Material para formandos Biblioteca Nacional — Catalogação na Publicação Conjunto de Materiais para a formação de professores: necessidades especiais na sala de aula. - Reimp. ISBN 972-8353-08-1 CDU 371.6 371.1 Tradução de: Ana Maria Bénard da Costa Maria Isabel Lopes da Silva Tiragem: 750 exemplares 1.a Edição (Maio, 1996) 1.a Edição, 1.a Reimp. (Fevereiro, 1997) 1. a Edição, 2.a Reimp. (Junho, 1999) ISBN 972-8353-08-3…