Entrevista Com Professor De Libras

alKARNOPP, Lodenir. Aquisição da Linguagem de Sinais: uma entrevista com Lodenir Karnopp. Revista Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL. Vol. 3, n. 5, agosto de 2005. ISSN 16788931 [www.revel.inf.br]. AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM DE SINAIS: UMA ENTREVISTA COM LODENIR KARNOPP Lodenir Karnopp Universidade Luterana do Brasil – ULBRA ReVEL – Em linhas gerais, como ocorre a aquisição da linguagem em crianças surdas? Lodenir – O que passo a relatar faz parte de minha experiência como…

O presente artigo tem por objetivo, contribuir com as reflexões sobre a formação dos profissionais da educação diante da inclusão, (em especial a inclusão do deficiente auditivo), fala um pouco sobre a Educação Especial, sobre a relação entre o professor e o aluno surdo,das mudanças pelas quais a escola precisa passar para garantir uma educação e formação de qualidade, mudanças essas, conceituais e estruturais. Por meio de pesquisas realizadas tanto com os docentes, pudemos concluir que…

alunos - Trabalho em grupo - Relação professor aluno - Organização dos espaços: - Sala de aula - Espaço de convivência - Biblioteca – laboratório e Atividade esportiva. E os do Normal Médio usaram o protocolo com os seguintes indicadores: Perfil do grupo –Recepção dos alunos – Trabalho em grupo – Relação professor aluno – Organização dos espaços: Sala de aula – Espaço de convivência – Biblioteca – Laboratório – Disciplina da matriz curricular e perfil do professor – Tema abordado na aula…

Disciplinas: Sociedade Educação e Cultura, Educação e Inclusão, LIBRAS, Seminário I Okçana, Giane, Edilaine, Sandra e Fábio Prof.: Semestre: PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Tema: A diversidade existente na sociedade. Objetivo: Conhecer programas ou projetos organizados em prol da diversidade. Orientação: Considerando os conteúdos estudados, debates e reflexões que vocês realizaram no decorrer das disciplinas desse semestre, pesquisem no município a existência de…

da utilização da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) – para o processo de ensino e aprendizagem, e de estratégias que possibilitem o entendimento da História de maneira simples, visual e respeitando as particularidades lingüísticas dos alunos surdos. Além do mais as técnicas utilizadas de leitura de imagens históricas, de linhas do tempo diferenciadas e o papel fundamental da mediação entre alunos no contexto de sala de aula. Palavras-chave: Professor, História, Surdo, LIBRAS. 1…

Narjara Yngrid Pereira Cardoso Consideração da formatação profissional do Intérprete de Língua de Sinais – Libras: Habilidade e Competência. Santana de Parnaíba -2013- Narjara Yngrid Pereira Cardoso Consideração da formação profissional do intérprete de Língua de sinais – Libras: Habilidade e Competência. Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência parcial para obtenção de

horóscopo zodiacal: GÊMEOS, LIBRA E ESCORPIÃO. Caracterizando o estudo O presente artigo caracterizou-se por ser uma pesquisa explanatória de caráter etnográfico , definidas seguindo- se as premissas de Andre (2004). As informações coletadas durante a disciplina de ritmo e expressão do movimento humano, foram compreendidas segundo o método fenomenológico proposto por Giorgi (1985): 1º O sentido do todo Esta etapa se caracteriza pela leitura das entrevistas…

atendem crianças surdas, entrevista com professores, coordenadores pedagógicos, diretores e familiares de alunos surdos, e construção e análise das informações. A abordagem bilíngue, vem sendo tratada com êxito, ainda não quer dizer que os problemas para com esses alunos estejam solucionadas. Em Salvador existe escolas/salas para surdos e é aonde se encontra a grande parcela dos alunos surdos dessa região, poucos estão matriculados em escolas/salas regulares, pois falta professores…

do lúdico com o ensino e aprendizagem? Como a formação do educador interfere na interação do lúdico neste ensino? Todos embasados com diversas correntes teóricas e observações de diferentes turmas da referida escola. Utilizaram-se, para tanto, entrevistas e aplicação de questionários. Como elementos de pesquisas metodológicas para as fundamentações que irão abordar o tema sobre o lúdico foram realizadas visitas na instituição particular de ensino de Boa Vista Roraima – a Escola Objetivo…

Entrevista Sobre Inclusão Escolar. Renata Paschoalini, aluna do segundo ano de pedagogia nas Faculdades Integradas da cidade de Jaú, São Paulo, realizou esta entrevista, via web, com Elizabet Dias de Sá para um trabalho escolar. P. O que é educação inclusiva? R. É a educação para todos, isto é a educação que visa reverter o percurso da exclusão, ao criar condições, estruturas e espaços para uma diversidade de educandos. Assim, a escola será inclusiva quando conseguir transformar…