Aquisição da linguagem de sin

alKARNOPP, Lodenir. Aquisição da Linguagem de Sinais: uma entrevista com Lodenir Karnopp. Revista Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL. Vol. 3, n. 5, agosto de 2005. ISSN 16788931 [www.revel.inf.br].

AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM DE SINAIS: UMA ENTREVISTA
COM LODENIR KARNOPP

Lodenir Karnopp Universidade Luterana do Brasil – ULBRA

ReVEL – Em linhas gerais, como ocorre a aquisição da linguagem em crianças surdas? Lodenir – O que passo a relatar faz parte de minha experiência como professora de surdos, pesquisadora na área de lingüística e intérprete da língua de sinais. Desde o primeiro dia em que comecei a observar surdos usando a língua de sinais, fiquei curiosa na tentativa de entender um pouco mais aquela língua tão diferente da nossa. Essa foi a minha opção em termos profissionais: passei a estudar lingüística e a decifrar a estrutura gramatical e o modo como essa língua era usada entre os surdos. No curso de Letras realizei paralelamente um curso de Língua de Sinais e posteriormente comecei a trabalhar em uma escola de surdos (Escola Especial Concórdia, em Porto Alegre). língua de sinais. locação). Apresento, em linhas gerais, a aquisição da linguagem por crianças surdas, do nascimento aos cinco anos de idade, descrevendo aspectos do desenvolvimento pré-lingüístico e lingüístico (produção de enunciados de um sinal, enunciados de dois sinais e estágios posteriores). Ingressei no Mestrado em Lingüística e o meu interesse esteve voltado para o entendimento da aquisição da Para isso, focalizei a investigação na aquisição fonológica (entendida como a aquisição dos parâmetros configuração da mão, movimento e

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As investigações em relação à aquisição da linguagem de crianças surdas procuram colocar os informantes em categorias separadas, considerando o ambiente lingüístico da criança. Assim, temos crianças surdas com pais surdos (ou somente o pai, ou somente a mãe) e crianças surdas com pais ouvintes – o ponto central é saber se a criança surda esteve