Entendimento Cientifico

desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo; II – formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua; III – incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem…

suas percepções desaparecem por algum tempo, por exemplo, quando este se encontra num sono profundo, ficando insensível ao eu e podendo mesmo dizer que não existe. Consciência do Sujeito Para Hume não existem ideias inatas (ideias que o nosso entendimento não tenha formado a partir da experiência) uma vez que, segundo O Princípio da Cópia, todas as nossas ideias são cópias das nossas impressões e assim, têm uma origem empírica. Relação Sujeito/Objecto O sujeito submete-se ao…

Jornada sobre Trabalhos Acadêmicos e Científicos O evento volta-se ao estudo e compreensão de normas, técnicas e metodologias de trabalho a serem adotadas em trabalhos acadêmicos e científicos, desenvolvidos tanto por alunos de graduação quanto de pós-graduação, e expressos na forma de projetos e relatórios de pesquisa, pôsteres, artigos, trabalhos de conclusão de curso, dissertações e teses. O que Quando 18/04/2011 09:00 até 20/04/2011 09:00 Onde Auditório 2 da Biblioteca Comunitária

CONHECIMENTO CIENTÍFICO Este conhecimento pressupõe aprendizagem superior, caracteriza-se pela presença do acolhimento metódico e sistemático dos fatos da realidade sensível. Por meio da classificação, da comparação, da aplicação dos métodos, da analise e síntese, o pesquisador extrai do contexto social, ou do universo, princípios e leis que estruturam um conhecimento rigorosamente valido e universal. Tal conhecimento preocupa-se com a abordagem sistemática dos fenômenos, tendo em vista seus

conhecimento vulgar não tem caráter científico, por não obedecer a um método ou sistemática. São as percepções cotidianas obtidas sem estudo sistematizado dos objetos. Ex: saber que a chuva cai etc.. Também é chamado de conhecimento empírico ou vulgar. Já o conhecimento científico é metódico, sistematizado, verdadeiro, fundamentado e limitado a um determinado objeto, que se chama de objeto cognoscível. Segundo Maria Helena Diniz, o conhecimento científico ou ciência é um complexo…

conhecimento vulgar não tem caráter científico, por não obedecer a um método ou sistemática. São as percepções cotidianas obtidas sem estudo sistematizado dos objetos. Ex: saber que a chuva cai etc.. Também é chamado de conhecimento empírico ou vulgar. Já o conhecimento científico é metódico, sistematizado, verdadeiro, fundamentado e limitado a um determinado objeto, que se chama de objeto cognoscível. Segundo Maria Helena Diniz, o conhecimento científico ou ciência é um complexo…

abordagem se apóiam em três perspectivas distintas. A primeira é de natureza epistemológica, de onde admitimos que o pensar científico é constituído em meio à resolução de problemas típicos da Ciência” ( Pág 12). “A segunda é de origem ideológica, de onde admitimos que algumas das tomadas de decisão pela sociedade e por seus cidadãos devem ser orientadas pelo entendimento de como funciona a Ciência”(pág 12) “A terceira repousa nos objetos da Educação em si, de onde admitimos que…

edifício das ciências; - O facto de Deus não ser directamente a causa dos nossos erros; - A teoria cartesiana do erro: este resulta de uma precipitação da vontade, de um mau uso da liberdade – o sujeito dá o seu consentimento a juízos (formulados pelo entendimento) que não são evidentes. Actividades da pág. 170 e 171 – David Hume 1. As duas espécies de percepções – impressões e ideias – caracterizam-se do seguinte modo: as impressões são as percepções que apresentam maior grau de força e…

FILOSOFIA – NEJA I Tales de Mileto, no séc. VI a. C., é o iniciador do pensamento filosófico-científico. Este pensamento nasce basicamente de uma insatisfação com o tipo e explicação da realidade que encontramos nos mitos. A tentativa dos primeiros filósofos será buscar uma explicação do mundo natural (a physis, daí o nosso termo “física”) baseada essencialmente em causas naturais, por isso eles são filósofos naturalistas. A chave da explicação do mundo estaria então, pare esses pensadores,

competem entre si, cada uma dessas escolas apresentou sua parcela significativa de contribuição para o atual entendimento da psicologia. Dentre as maiores escolas de pensamento em psicologia, destacam-se: Estruturalismo; Funcionalismo; Psicanálise; Comportamentalismo; Humanismo; Cognitivismo; A Psicologia na Atualidade Nos dias atuais a psicologia utiliza-se de métodos mais científicos e objetivos para entender, explicar e predizer o comportamento humano. Os estudos psicológicos são altamente