Ensino Unificado No Brasil

como preconizado em seu art. 3º: Constituem objetivos fundamentais da república Federativa do Brasil: I – construir uma sociedade livre, justa e solidária; II – garantir o desenvolvimento nacional; III – erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; IV – promover o bem de todos sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer formas de discriminação (BRASIL, 1988). Não podemos deixar de enfatizar que, na história da…

de São Paulo _______________________________________________________55 2.1. Escola-parque em Salvador ________________________________56 2.2. Trajetória das escolas públicas da rede estadual de São Paulo ____62 2.3. Centro Educacional Unificado _______________________________69 2.3.1. Programa Arquitetônico para os CEUs _________________72 3. Análises, identificação do espaço comunitário nos projetos de edifícios escolares _______________________________________________74 6

3 ÁREAS FUNCIONAIS E SUA ESTRUTURA Organizados em três segmentos – Industrial, Financeiro e Novos Negócios – os negócios do Grupo Votorantim se caracterizam pela diversificação do portfólio ao mesmo tempo em que mantêm um modelo de gestão unificado e compartilham a mesma Visão e Missão e os mesmos Valores. Esse conceito de Grupo Único, de unidade na diversidade, tem permitido diversificar, ampliar e internacionalizar as atividades, com criação de valor para todos os públicos com os quais se

MIRITZ Santa Maria, RS, Brasil 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS FORMAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL E A LEGISLAÇÃO Trabalho de graduação desenvolvido na disciplina de Políticas Públicas e Gestão na Educação Básica sob orientação do Prof. Mestre Nageli Raguzzoni Teixeira Santa Maria, RS, Brasil 2014 SUMÁRIO SUMÁRIO 5 INTRODUÇÃO 6…

ao mesmo tempo, centralizado e descentralizado, sua função é limitada à intervenção, tem por papel induzir mudanças, estabelecer parcerias e coordenar iniciativas. É centralizado no que se refere à definição de um currículo mínimo e de um sistema unificado de avaliação; é descentralizado no que diz respeito às diferenças sociais, às desigualdades, e às necessidades específicas de cada região. Em suma, o Estado neoliberal coloca o indivíduo no centro da filosofia social e defende a…

13 4.REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA.....................................................................14 RESUMO Os cursos de formação profissionalizante e de formação tecnológica são altamente difundidos no Brasil. Estes cursos têm como objetivo auxiliar a inserção de pessoas no mercado de trabalho e além de uma forma de atualização profissional. O mundo competitivo e globalizado em que vivemos, fazem-nos deparar com muitas informações e mudanças…

Conciencia Negra – Resumo Dia da Consciência Negra O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedadebrasileira. A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. Apesar das várias dúvidas levantadas quanto ao caráter de Zumbinos últimos anos (comprovou-se, por exemplo, que ele mantinha escravos particulares) o Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se…

discriminação o bullyng se faz bem presente. A execução da Lei 10.639, no quotidiano escolar, recomenda a ruptura das desigualdades raciais no Brasil, por meio de um trabalho pedagógico atuante e participativo, que contemple a diversidade, com intuito de minimizar ou até mesmo exaurir as diferenças em sala de aula. Cada professor, independente de nível de ensino deve discutir com seus alunos a questão racial e distintos tipos de bullyng, como alternativa de sensibilizar e…

SALA DE AULA, A LEITURA DE MUNDO E O ENSINO DE HISTÓRIA Esta redação é uma retrospectiva parcial das leituras de textos e participação nas aulas expositivas/discursivas da UC Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de História na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Fundamentada nos autores e discursos do bloco dois: História do Ensino de História; A História enquanto disciplina escolar; diferentes concepções de história e de ensino. Sintetizando os…

CENTRO DE ENSINO UNIFICADO DE TERESINA - CEUT FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E JURÍDICAS DE TERESINA - FCHJT CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM CIÊNCIAS CRIMINAIS JARDEL DOS SANTOS OLIVEIRA O PRINCÍPIO DA INSIGNIFICÂNCIA E A SUA APLICAÇÃO NOS CRIMES CONTRA A ORDEM TRIBUTÁRIA Teresina - PI 2007 CENTRO DE ENSINO UNIFICADO DE TERESINA - CEUT FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E JURÍDICAS DE TERESINA - FCHJT CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM CIÊNCIAS…