Ensino Superior Concepção

BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A DESCONSTRUÇÃO DO MODELO DE AVALIAÇÃO TRADICIONAL NO ENSINO SUPERIOR RIBEIRO, Paulo Sebastião; SILVA, Renato Pereira; MATIAS, Thiago Dias; VIEIRA, Welington Magalhães INTRODUÇÃO A crítica ao modelo atual de apuração do aprendizado reclama uma nova forma de compreender o emprego da avaliação. Para isso, uma nova concepção precisa ser assimilada e praticada nas Faculdades e…

sociológicas, psicológicas e filosóficas da sexualidade. Diferencia-se também da educação realizada pela família, pois possibilita a discussão de diferentes pontos de vista associados à sexualidade, sem a imposição de determinados valores sob outros. Na concepção dessa pesquisa, fez-se necessário um estudo bibliográfico de cunho qualitativo e fenomenológico. Esta respaldado e fundamentado nas obras de autores que viabiliza sustentar esta pesquisa como: GUIMARÃES (2002), SUPLICY (200),…

DA GRAMÁTICA NORMATIVA À SOCIOLINGÜÍSTICA: O LUGAR RESERVADO À ORALIDADE NO ENSINO DE PORTUGUÊS Elissandra Vasconcellos Moraes dos Santos – Licenciada em Pedagogia Maria Beatriz Claudino Brandão - Licenciada em Pedagogia Marilene Assis Mendes – Licenciada em Letras Neide Maria Machado de França – Licenciada em Pedagogia RESUMO Historicamente a modalidade escrita da língua foi considerada como forma de linguagem legítima, cabendo à fala os rótulos de caótica, desprovida de…

INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação UF: DF Superior ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Educação Física CONSELHEIROS: Éfrem de Aguiar Maranhão (Relator) e Arthur Roquete de Macedo PROCESSO Nº: 23001.000066/2002-65 PARECER Nº: CNE/CES 0058/2004 COLEGIADO CES APROVADO EM: 18/2/2004 I. RELATÓRIO Histórico A Comissão da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação analisou as propostas de…

Aplicada e Avaliação da Aprendizagem 3.0 TEMA: HISTÓRIA DA DIDÁTICA A retrospectiva histórica da Didática abrange duas partes; na primeira é abordado o papel da disciplina antes de sua inclusão nos cursos de formação de professores a nível superior, compreendendo o período que vai de 1549 até 1930; a segunda parte procura reconstituir a trajetória da Didática a partir da década de 30 até os dias atuais. São destacados os aspectos sócio-econômicos, políticos e educacionais que…

estabelecerá o plano nacional de educação, de duração plurianual (que dura por vários anos; de médio prazo), visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração das ações do Poder Público que conduzam à: I – erradicação do analfabetismo, II – universalização do atendimento escolar, III – melhoria da qualidade do ensino, IV – formação para o trabalho, V – promoção humanística, científica e tecnológica do País. Seu objetivo maior, então, é o de…

políticas de avaliação, focalização, descentralização, desregulamentação e financiamento. Tais alterações evidenciam uma forte focalização no ensino fundamental na idade legal apropriada, o mesmo não acontecendo com as outras etapas tão importantes quanto o ensino fundamental. ESRUTURA ADIMISTRATIVA DA EDUCAÇÃO BÁSICA A educação básica do sistema de ensino brasileiro destaca suas funções. As linhas gerais, como as organizações formam a sua estrutura administrativa as…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE PIRACANJUBA FACULDADE DE PIRACANJUBA ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Sandra Soares Duarte Adriano Divino de Oliveira Mauro Marra Paulo Roberto Souza Cardoso Lidiane de Oliveira e Souza TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO PIRACANJUBA – GOIÁS 2013 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE PIRACANJUBA FACULDADE DE PIRACANJUBA ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Sandra Soares Duarte Adriano Divino de Oliveira Mauro Marra Paulo Roberto Souza Cardoso Lidiane de Oliveira

“Didática e Prática de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Maria Clotilde Bastos São José dos Campos, 25 de Abril de 2013. ETAPA 1 : Esta atividade é importante para que você compreenda a estrutura de ensino no Brasil, nos âmbitos federal, estadual e municipal, bem como as incumbências de cada Sistema de Ensino. ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL O Brasil ainda não possui um sistema nacional de educação, embora as leis que regem o ensino no País façam…

escolas graduadas e o ideário do iluminismo republicano (1890-1931) O primeiro momento que ele divide a educação brasileira é a construção de grupos escolares, onde a união divide com o estado a educação brasileira, ficando a união com o ensino secundário, e o estado que tinha uma politica descentralizada o primário, esses grupos escolares se da a partir da junção da escola modelo com a escola normal, ficando então São Paulo como pioneiro no sentido de educação, porem o estado…