Ensino Superior Concepção

O grupo é integrado. Todos participam das decisões. Aprendem juntos. V - Para todos os integrantes, é clara a filosofia da empresa e suas políticas, articuladas e dinamizadas pelas lideranças organizacionais. Estão corretos os itens: Parte superior do formulário II, III e V,apenas; I, III e IV, apenas; I, III e V, apenas; I, II, e III, apenas; II, IV e V, apenas; 7ª AA QUESTÃO 01 Analise as alternativas abaixo relacionadas à infância e à educação da criança de acordo

SERVIÇO SOCIAL E O ENSINO À DISTÂNCIA: OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL Nathália de Medeiros Gouveia Mestranda em Serviço Social pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB RESUMO O reordenamento do capital aos organismos internacionais na busca por novos âmbitos de exploração lucrativa encontram na educação, assim como em outros setores estratégicos, o campo ideal para o processo de privatização. Utiliza-se do discurso funcionalista da “democratização” e “inserção…

de milhões de pessoas que, por vários motivos, não podiam frequentar um estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade. O desenvolvimento da EaD pode ser descrito basicamente em três gerações, conforme os avanços e recursos tecnológicos e de comunicação de cada época. Primeira geração: Ensino por correspondência, caracterizada pelo material impresso iniciado no século XIX.…

Ambiente: Para o Ensino Fundamental: Dos cinco entrevistados, três chegaram a conclusão que o Meio Ambiente é um lugar natural que pode ser modificado pelo homem ; já os outros dois alunos definiram vários elementos que são importante para a vida de todos os seres vivos como: água o solo e vegetais, participando dos ciclos da natureza. Ensino Médio: Meio Ambiente é formado por muitos elementos, que juntos compõem a Natureza. É um lugar de muita beleza, porem os alunos do ensino médio…

DIDATICA: UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA1 ILMA PASSOS ALENCASTRO VEIGA2 A retrospectiva histórica da Didática abrange duas partes: na primeira é abordado o papel da disciplina antes de sua inclusão nos cursos de formação de professores a nível superior, compreendendo o período que vai de 1549 até 1930; a segunda parte procura reconstituir a trajetória da Didática a partir da década de 30 até os dias atuais. São destacados os aspectos sócio-economicos, políticos e educacionais que servem de pano

CESUMAR Centro Universitário de Maringá Pós Graduação: Docência no Ensino Superior A filosofia e a política na educação universitária no Brasil – Antonio Joaquim Severino Aluna: Érika Camila da Silva Henning Maringá 2013 Síntese crítica 1. Filosofia e ideologia da educação Na primeira parte do texto o autor explicita que a filosofia e a política educacional servem de base para o Estado designar os objetivos da educação universitária brasileira, assim a política…

Portuguese; science teachers courses; genres. Resumo: Este artigo busca delimitar o objeto de ensino do Português, em cursos de licenciatura em ciências exatas. Fatores históricos, culturais, sociais e políticos constroem o contexto que justifica este estudo. A fim de se delimitar o âmbito da investigação, considerou-se: (i) os esquemas sobre aula de Português, trazidos pelos universitários; (ii) a concepção dos estudantes sobre a língua e (iii) o fato de a formação e a futura atuação…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: múltiplas competências1 Márcia Andréia Nunes Chaves (especialista em Docência do Ensino Superior, pela faculdade de Ciência e Tecnologia do Maranhão - FACEMA) Marcos Aurélio de Araújo Alves (Orientador do presente artigo) RESUMO Ao longo da trajetória histórica da educação, a figura do professor tem se modificado a cada cenário social, político, econômico e educativo pela qual passa a educação brasileira, exigindo deste educador novas…

Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Sumaré, São Paulo Março, 2015 Anhanguera Educacional Faculdade Anhanguera de Sumaré Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Jeane Garcia Tasseli, RA: 9978021587 Joelma Cristiane Moreira Silveira, RA: 7707669131 Liliane Gross, RA: 7581615521 Sumaré, São Paulo Março, 2015 Sumário A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil.......................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Elisangela Sousa RA 7144535102 Tania R. G. Alisson RA 7164527421 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Org e Metodologia do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora:Camila Rocha. 2015…