Ensino Religioso Valores

Este trabalho procura verificar como o ensino religioso está sendo ministrado nas escolas estaduais, municipais e particulares, na região do Vale do Paraíba/SP Procura demonstrar o quadro real da situação analisando os principais problemas encontrados nas escolas com relação ao tema. Para tanto, procura definir, através de uma pesquisa bibliográfica, quais os critérios mais adequados à realização de uma educação religiosa voltada para o atual contexto educacional, necessário para…

Abordagem Ética dos Conteúdos de Ensino Religioso O ser humano, diferente dos demais animais, percebe-se a si mesmo. Segundo Chauí, “descobrimos que somos humanos quando temos a experiência de que somos conscientes das coisas, dos outros e de nós mesmos” (2004, p. 252). Sócrates diz que “a alma nos ordena conhecer aquele que nos adverte: Conhece-te a ti mesmo” (Reale; Antiseri, 1990, p. 88). Para Chauí “podemos atribuir ao fato de sermos dotados de consciência a condição e a causa…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS PROFESSOR: DOUGLAS CABRAL DANTAS PLANO DE ENSINO DE CULTURA RELIGIOSA I OBJETIVOS: GERAL: A disciplina Cultura Religiosa quer promover a compreensão da dimensão religiosa da existência humana, sensibilizando os alunos para sua importância, por ser a dimensão fundamental que abre a pessoa aos principais valores e, especialmente, ao sentido global e transcendente da vida, apresentando a experiência cristã como sentido profundo e…

capacidade de pensar e agir perante a sociedade. Meus pais JOSÉ PINHEIRO DA SILVA E NILZA DA SILVA (em memória), que sempre me deram amor, me ensinaram o valor da vida através de suas experiências durante nossa criação, a humildade, simplicidade e honestidade sempre fizeram parte da minha família. Tudo que sou hoje devo a eles, minha educação, valores e o respeito ao próximo, isso que me impulsionou a profissionalização e almejar essa conquista para contribuir com a Educação…

A Importância do Ensino Religioso na Família A Família é a célula mater da sociedade. O núcleo familiar é o primeiro grupo social do qual participamos e recebemos, não somente herança genética ou material, mas principalmente moral. Nossa formação de caráter depende, fundamentalmente, do exemplo ou modelo familiar que temos na formação de nossa personalidade. Segundo os psicólogos deterministas a formação da personalidade do indivíduo ocorre em sua fase infantil. Precisamos entender que…

Nº 2 / 2004 / pp. 1-14 Religião, Diversidade e Valores Culturais: conceitos teóricos e a educação para a Cidadania Eliane Moura da Silva* [elmoura@unicamp.br] Resumo Neste artigo são apresentadas algumas das questões conceituais e teóricas que nortearam a implantação do Ensino Religioso nas escolas públicas de São Paulo. Defendendo o ensino público laico, a diversidade, o multiculturalismo e o pluralismo, o estudo dos fenômenos religiosos foi valorizado como patrimônio cultural e…

Introdução 6–7 2- Definição de termos 8 – 12 3- Surgimento da Escola Bíblica Dominical 12 - 21 4- A Escola Dominical no Brasil 21 – 26 5 – O Ensino Religioso 26 – 29 6 – O professor de Escola Dominical e o professor de escola Secular 29 – 34 7 – O papel do professor 34 – 39 8 – O Ensino Religioso na Escola Secular 39 – 40 9 – O Pensamento Pedagógico Brasileiro 40 – 43 10 – Conclusão 43 –45 11 – Referências Bibliográficas 46 - 47 6

ENSINO RELIGIOSO Subsídio para o Professor FRATERNIDADE E TRÁFICO HUMANO LEMA: É PARA A LIBERDADE QUE CRISTO NOS CRIOU (GL 5,1) Profª Leonor M. Bernardes Neves Elaboração: Profª Psicopedagoga Leonor Maria Bernardes Neves leonormbn@bol.com.br/leonormbn@hotmail.com Revisão e Ilustração: Alexandre Bernardes Neves Entidade Responsável: Diocese de São José do Rio Preto ‐ SP Av. Constituição, 1372 ‐ Bairro Boa Vista CEP 15025‐120 / Fone (17) 2136‐8699. www.bispado.org.br…

Distância 1 Data: 20/08/2013 Aluno: Rodrigo Freitas da Silva Matrícula: 132120802-90 “Resumo da reportagem Ensino Religioso e escola pública: uma relação delicada”. O ensino religioso não é proibido, segundo as legislações em vigor, porém não pode ser obrigatório de acordo com a variedade de credos que o nosso país possui. Tal disciplina não deve ser oferecida no ensino público devido aos seguintes motivos: não há como ser uma disciplina facultativa, pois existe…

african - Brazilian religion , challenges , education . 1. Introdução Este artigo tem como referência uma pesquisa realizada, sobre o que diz a lei 10.639/03 e os desafios de ensino e estudo da história de religiões afrodescendentes no ambiente escolar, sendo realizada na cidade de São Gabriel-BA, na escola de ensino fundamental, Faustiniano Ribeiro Lopes. Teve como objeto de análise uma entrevista feita a alunos do 7º ao 9º ano, com o intuito de compreender quais os conhecimentos…