Ensino Médio Biologia

HEREDOGRAMAS DE FAMÍLIA: SABERES IDENTITÁRIOS DA HEREDITARIEDADE NO ENSINO MÉDIO VESTENA, Rosemar de Fátima¹ ¹ Doutoranda em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, UFSM, Professora da Rede Estadual e do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. E-mail: rosemar@unifra.br RESUMO O presente relato de experiência apresenta o estudo dos conceitos da hereditariedade, trabalhados sob forma de projeto interdisciplinar, utilizando…

Estabelece normas para seleção e contratação, em regime de designação temporária, de professores habilitados e de profissionais do magistério licenciados em pedagogia para atendimento às necessidades de excepcional interesse público da rede estadual de ensino para atuação em unidades prisionais e unidades de atendimento socioeducativo e escolas públicas estaduais. O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso das atribuições que lhe foram conferidas pela Lei 3.043/75, e tendo em vista…

DE EXPERIÊNCIA DOS BOLSISTAS DO PIBID DE BIOLOGIA- UESB IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DO DISCENTE DE LICENCIATURA Winne Katharine Souza Rocha Adriana Martins de Oliveira RESUMO O presente trabalho apresenta o relato de uma sucessão de atividades construídas a partir da execução das aulas práticas proporcionadas pelos alunos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID, subprojeto “Ciências e Biologia na prática: levando a…

UNIASSELVI CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EDINEI SANTOS DA SILVA CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: Metodologia de Ensino MANAUS-AM 2012 EDINEI SANTOS DA SILVA CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: Metodologia de Ensino Projeto de pesquisa apresentado ao Centro Universitário Leonardo da Vinci – tendo “COSMO” como pólo presencial, na cidade de…

Relatório de Estágio Supervisionado de Biologia 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo principal relatar as observações feitas em sala de aula em relação a metodologia utilizada pelo professor. O Estágio é um cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que define que todo curso de Licenciatura deve oferecê-lo para a formação de professores que poderão atuar na rede de ensino pública ou privada de nosso país. O

A prova de Biologia será fundamentada por questões que abrangerão o conteúdo abaixo relacionado, que traduz uma programação esperada em nível de Ensino Médio. Assim, espera-se que os candidatos possuam: conhecimentos básicos de Biologia referentes ao conteúdo programático do Ensino Médio; consciência de que a ciência não é um processo acabado, mas apresenta uma evolução contínua; informações gerais e atitudes críticas acerca da convivência e da aprendizagem em Biologia, tais como: debates sobre

divididos em duas salas, que correspondem a dois anfiteatros da Faculdade de Medicina. NÃO HÁ LIMITE DE IDADE! É importante lembrar que não há idade limite para cursar o MedEnsina. Apenas exigimos que o Ensino Médio tenha sido concluído ou que o aluno esteja cursando o terceiro ano do Ensino Médio em 2014. Gratuito NÃO É SÓ PARA MEDICINA! O Curso Pré-Vestibular MedEnsina destina-se a preparar os vestibulandos para TODOS os principais cursos nos principais vestibulares do País!…

educacional e sua aplicação no contexto da aprendizagem de Genética, Biologia Molecular e Ciências Caros alunos, O objetivo desta atividade é o incentivo à utilização de recursos visuais como agente facilitador na aprendizagem de genética, biologia molecular e ciências. “No contexto educacional, o uso de recursos audiovisuais vem sendo há tempos discutido e incorporado ao Ensino de Ciências (Cardoso, 2010). Contudo, entendendo-se que este boom na Educação…

possibilitar que as pessoas escolham o professor que melhor se adapta ao seu perfil", disse Dênis Mizne, diretor executivo da Fundação Lemann. A solução, então, foi avaliar se o conteúdo dos vídeos estava correto e deixar a tarefa de escolher o método de ensino para o próprio aluno. Mas mesmo aceitando a diversidade das aulas, a seleção foi criteriosa. "Cada vídeo assistido, seja de 10 ou de 30 minutos, leva mais de duas horas para ser avaliado", disse Marcelo Knobel, professor de…

1 INTRODUÇÃO Historicamente a disciplina de Biologia originou-se da antiga ciência natural, caracterizada basicamente pela memorização de conceitos e classificação dos seres vivos. Na década de 70 é que foram incluídas na disciplina atividades práticas e o discurso ecológico (por influência dos movimentos sociais). Segundo Proposta Curricular de Santa