IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DO DISCENTE DE LICENCIATURA

RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS BOLSISTAS DO PIBID DE BIOLOGIA- UESB

IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DO DISCENTE DE LICENCIATURA

Winne Katharine Souza Rocha
Adriana Martins de Oliveira

RESUMO

O presente trabalho apresenta o relato de uma sucessão de atividades construídas a partir da execução das aulas práticas proporcionadas pelos alunos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID, subprojeto “Ciências e Biologia na prática: levando a experimentação para escolas públicas de Vitoria da Conquista”, no Colégio da Polícia Militar- Eraldo Tinoco, com a turma do 2º ano B do ensino médio. No decorrer das páginas, serão evidenciados aspectos importantes para o crescimento acadêmico dos estudantes de licenciatura e dos discentes da escola.

Palavras-chave: PIBID. Atividades construídas. Crescimento.

1.0. INTRODUÇÃO

Nos métodos de ensino que são utilizados na maioria das escolas, valoriza-se principalmente o uso tradicional do livro didático e a resolução exaustiva de exercícios preparatórios para o vestibular, sem condições de propor aos alunos atividades didáticas diferenciadas. Pensando nisso, vários projetos são desenvolvidos em todo País; dentre eles, pode-se destacar o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID).
Com o objetivo de auxiliar na aprendizagem dos discentes e contribuir na formação de professores, o PIBID de Biologia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) campus de Vitória da Conquista, financiado pela CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), visa integrar a formação teórico-prática dos bolsistas, vivenciado no curso de licenciatura em Ciências Biológicas, bem como inserir e fortalecer nas escolas de ensino básico de Vitória da Conquista atividades práticas, a fim de contextualizar os conteúdos de ciências e biologia tornando-os significativos.
O PIBID tem por objetivo possibilitar um processo formativo aos estudantes de