Ensino Medio Noturno Dificuldades Professores

Renata Ferreira Lins da Silva como requisito para a obtenção de nota final. Araguaína – TO Setembro de 2013 1 Universidade Federal do Tocantins - UFT Curso de Licenciatura em Química Acadêmico: Marcos Bejamim de Queiroz, 4º Período noturno, Mt.2011213356 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I Realizado no período de 06/08 a 06/09/2013 num total de 45 horas no Colégio Estadual Jorge Amado, CNPJ 01.291.218./0001-05, Rua Ademar Vicente Ferreira Nº 296, CEP…

SUMÁRIO 1 ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: LEITURA NA ESCOLA 003 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Pesquisa 003 3 OBJETIVOS:da pesquisa 003 4 METODOLOGIA:do estágio 004 REFERÊNCIAS 005 ANEXOS /APÊNDICE DO ESTÁGIO 1 ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA: LEITURA NA ESCOLA A leitura na escola tem como objetivo demonstrar para a sociedade a importância da leitura na sala de

reorganização do ensino fundamental e do ensino médio reorganização do ensino fundamental e do ensino médio Governo do Estado de São Paulo Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Novaes Coordenadora de Gestão da Educação Básica Maria Elizabete da Costa Respondendo pelo expediente da Fundação para o Desenvolvimento da…

reorganização do ensino fundamental e do ensino médio reorganização do ensino fundamental e do ensino médio Governo do Estado de São Paulo Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Novaes Coordenadora de Gestão da Educação Básica Maria Elizabete da Costa Respondendo pelo expediente da Fundação para o Desenvolvimento da…

PRÁTICA DE ENSINO DE BIOLOGIA EM ESCOLAS PÚBLICAS: PERSPECTIVAS NA VISÃO DE ALUNOS E PROFESSORES Patricia da Cunha Gonzaga Secretaria Estadual de Educação do Piauí Conceição de Maria Ribeiro dos Santos Prefeitura Municipal de José de Freitas Francisca Maria da Cunha de Sousa Universidade Federal do Piauí Maria Lemos da Costa Universidade Federal do Piauí Resumo Este artigo resulta de uma pesquisa sobre a prática de ensino da disciplina Biologia nas escolas públicas de nível…

aluno atribui um sentido próprio às atividades que o professor lhe propõe. Mas essas atividades têm uma significação dada socialmente, e nem sempre coincide com a expectativa do aluno. Por exemplo, o professor vê no basquete um evento mais do que lúdico, de luta entre duas equipes, das quais uma será naturalmente a ganhadora.A equipe que ganha o faz porque é mais forte mais hábil, tem mais garra, mais técnica etc. Por esse motivo, para o professor, driblar, correr, passar, fintar etc,…

FUNDAÇÃO ANTARES DE ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO PESQUISA E EXTENSÃO-FAESPE Ana Maria Batista Lopes PORTIFÓLIO ANÁPOLIS 2014 O PORTIFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO: Anápolis – Goiás

sala de aula e ver o contato entre aluno e professor. O estágio de observação supervisionado da Língua Inglesa foi realizado nas Escolas Estaduais “Olimpio João Pissinati Guerra” situado na Rua das Bilbérgias nº 422 no Jardim Primaveras e “Enio Pipino” situado na Rua dos Cajueiros nº 1421 no Setor Comercial do município de Sinop. Com o objetivo de conhecer a rotina das escolas, realizando observação e interação nas salas do Ensino Fundamental e Médio. A realização do estágio…

Luzia, Assentamento Vitória no Município de Lindoeste, Estado do Paraná. A instituição é mantida pelo Governo do Estado do Paraná que oferta os cursos de Ensino Fundamental (6º ano à 9º ano), com quatro turmas totalizando 55 alunos no período diurno e o Ensino Médio Regular (1ª à 3ª série), com três turmas somando um total 40 alunos no período noturno. Também oferta curso do CELEM com uma turma de 20 alunos no período da tarde e aulas especializadas de hora treinamento, atividade…

questões abaixo: 01) Qual a lei que rege nosso ensino? Que leis ela revogou? A lei que rege nosso ensino é da LDB (Lei de Diretrizes e Bases). Esta lei, aprovada após oito anos de discussão comandada pelo Congresso Nacional, revogou as leis: * nº 4 024, de 20/12/1961 (que foi nossa primeira lei de diretrizes e bases da educação, nos dispositivos que ainda vigoravam); * nº 5 692, de 11/8/1971 (que estabelecia as diretrizes e bases para o ensino de 1º e 2º grau); * nº 7…