Ensino Medio Algebra

variável, levou ao aparecimento da Álgebra (teoria dos grupos, teoria dos corpos, etc.). As equações diofantinas - equações em várias variáveis que se buscam soluções inteiras, ainda hoje são um dos principais objetos de estudo da Teoria dos Números, e conduziram ao aparecimento de ramos como a Geometria Algébrica e a Teoria Algébrica dos Números. As equações diferenciais e integrais são indissociáveis do desenvolvimento da Análise Matemática e Funcional. A Álgebra Linear ocupa-se dos…

estas que ainda hoje atormentam estudantes de nível fundamental e médio e até mesmo superior. Traçou-se como objetivo geral estudar a História da Matemática, Álgebra, Geometria, Aritmética e Números Relativos. Existem diversos trabalhos de cunho didático destinados a análise de conceitos numéricos. Jean Piaget(1949), por exemplo, baseando-se em observações do comportamento infantil, fez um extenso comentário às dificuldades do ensino da matemática. Em seu estudo, Piaget cita…

novas tecnologias digitais; se praticamente eliminamos as disparidades de gênero no acesso ao ensino e nossas mulheres conquistam cada vez mais espaço no mercado de trabalho; se nove entre 10 jovens brasileiros sonham com uma profissão que beneficie a sociedade; se as crianças e adolescentes brasileiros contam com um dos mais modernos códigos de proteção do mundo, por que 34,5% dos alunos do Ensino Médio não estão na série correspondente a sua idade? Se 90% dos nossos jovens têm orgulho…

Plano de aula Áreas de Conhecimentos Interdisciplinares: Matemática e Artes Tema: Ciclo Trigonométrico - Criando com o Geogebra Público Alvo: Alunos do 2º ano do Ensino Médio Previsão de aulas: 04 Introdução O ciclo trigonométrico é uma circunferência orientada, com raio unitário, associada a um sistema de coordenadas cartesianas. O centro da circunferência coincide com a origem do sistema cartesiano. Dessa forma, o círculo fica dividido em quatro quadrantes, identificados de…

METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA CURSO DE GRADUAÇÃO – EAD Métodos do Ensino de Matemática – Prof. Ms. César Clemente, Prof.ª Ms. Juliana Brassolatti Gonçalves e Profª. Miriam Aparecida de Negreiros Pereira dos Santos Meu nome é César Clemente. Sou mestre em Educação pelo Centro Universitário Moura Lacerda. Realizei três especializações: em Matemática Aplicada (Unifran), em Gestão Educacional (Unicamp) e em Didática do Ensino Superior com Ênfase em EaD (Fatece). Possuo duas…

maneira prática e convincente, de criar, de aperfeiçoar seus conhecimentos e valores. No Ensino Médio, a Matemática tem um caráter formativo e instrumental. Formativo porque contribui para o desenvolvimento de processos de pensamento e aquisição de atitudes; instrumental por ser um conjunto de técnicas e estratégias para serem aplicadas em outras áreas do conhecimento. Entretanto, vale destacar que, no Ensino Médio, a Matemática, em razão de suas características estruturais e…

Pequena análise superficial e inicial do ENEM 2014 ENEM-Exame Nacional do Ensino Médio, especificamente para os que estão terminando ou que terminaram a última parte do ensino básico. Porém, analisando a parte que tem o maior índice de erros, ou das 5 provas, incluindo redação, a nota com pior média nacionalmente, temos a matemática, onde a cobrança em suas questões estão de acordo com a filosofia ou a missão do CFIC com conteúdo ou forma voltados para a formação humana dos alunos, isto é, uma

da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Matemática Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de…

O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DO USO DE SOFTWARES Prof MSc. Fabiana da Penha Rhodes INTRODUÇÃO  Os avanços em ritmo acelerado da tecnologia, com aparelhos eletrônicos, têm permitido que uma parcela cada vez mais ampla da população tenha acesso a esses recursos disponíveis no mercado;  Nova Realidade: é preciso repensar os objetivos básicos e elementares do ensino da Matemática para os alunos;  Mostrar estratégias eficientes e criar desafios com criatividade. INTRODUÇÃO

TEORIA DOS CONJUNTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: ABORDAGEM HISTÓRICA Delson Silva Souza1 RESUMO Numa abordagem histórica, entrelaçando o ensino da teoria dos conjuntos em três diferentes etapas da Matemática, este artigo contém além do significado da expressão Matemática Moderna, uma análise, discussões, relevância e comparações de aspectos relacionados com a Teoria dos Conjuntos. Aborda a época precisa das mudanças ocorridas sobre o estudo dos conjuntos. Situa fatos com datas entre autores…