resumo expandido

O ENSINO DA MATEMÁTICA NO EJA: O PAPEL DO PROFESSOR E DA ESCOLA RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo discutir e analisar o processo de ensino-aprendizagem da matemática na EJA, levando em consideração as dificuldades enfrentadas pelos alunos, bem como, levantar por meio de questionamentos informais aos alunos, as dificuldades que contribuíram para o aumento da evasão escolar durante o curso EJA. No aspecto quantitativo do desenvolvimento da pesquisa, utilizar-se-á coleta de dados através da opinião dos alunos, analisando o seu nível de satisfação em relação à mesma, buscando obter informações objetivas e precisas para a elaboração do processo de tomada de decisão pela escola quanto aos níveis de evasão escolar. INTRODUÇÃO O ensino da Matemática na EJA, deve ser observado cuidadosamente pois essa modalidade de ensino é diferente dos demais níveis de educação. Seus alunos são jovens e adultos que estão a bastante tempo fora do ambiente escolar, estão fora da faixa etária, com idades bastante diversificadas, que ao retornarem para a escola, procuram a modalidade de ensino EJA devido as facilidades oferecidas por ela: menor tempo para conclusão dos anos escolares, conteúdos simplificados e reduzidos, salas de aulas formadas por alunos com os mesmos interesses, etc. Sabendo que a modalidade de ensino EJA possui um tipo de clientela com muitas dificuldades de aprendizagem o professor de matemática tem um papel difícil para alcançar o desenvolvimento da…

METODOLOGIAS DE ENSINO NA MATEMÁTICA Liane Angélica Bertotti1 Resumo: Este artigo é resultado de um projeto de pesquisa realizado através da aplicação de questionários a 20 (vinte) educadores de escolas municipais de Caxias do Sul/RS, com o objetivo de verificar em que medida estes educadores percebem a importância da opção metodológica desenvolvida no processo de ensino e aprendizagem de matemática, para os alunos das séries iniciais do ensino fundamental. Analisando diferentes…

ENSINO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL: O QUE FALAM AS PROFESSORAS? Maria Luiza Laureano Rosas, UFPE, adailrosas@bol.com.br Ana Coelho Vieira Selva, UFPE, anacvselva@uol.com.br Introdução Este trabalho tem por objetivo compreender, através da fala de professoras, como o Sistema de Numeração Decimal – SND tem sido ensinado na 1ª série do Ensino Fundamental do Recife. Por que o SND? Porque é incontestável a importância do SND no processo de alfabetização matemática, uma vez que o…

TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – CÂMPUS SANTA ROSA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DÉBORA ALINE KOTZ RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I SANTA ROSA 2015 2 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – CÂMPUS SANTA ROSA DÉBORA ALINE KOTZ RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I Trabalho…

INTRODUÇÃO Ao estudar matemática percebe-se que tudo que está em volta, de certa forma faz parte do universo matemático e que os adultos esperam aprender uma matemática para aplicá-la em seu cotidiano, conforme Silva (2009). Sendo assim surgiu-se à necessidade de desenvolver uma pesquisa sobre o tema: Os empecilhos encontrados pelos jovens e adultos em relacionarem a matemática cotidiana com a matemática escolar. Nesse sentido o estudo da relação matemática entre a vida cotidiana e…

ENSINAR MATEMÁTICA BRINCANDO NA EJA. Prainha-Pará 2014 FACULDADE DE EDUCAÇÃO INTEGRADA DO BRASIL-FAEIB ADRIA FUZIEL DA SILVA ADRIANA GOMES MIRANDA EDNALDO SANTOS DOS SANTOS NADIA SOUSA PIRES HELLGLEUZ FONSECA DOS SANTOS ODIMARA CORREA ABREU PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA I. IDENTIFICAÇÃO: Tema: Formas diferenciadas de aprender e ensinar matemática brincando na EJA. Local: E. M. E. F SANTA ROSA Público Alvo:…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO ACADÊMICO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA PROJETO DE PESQUISA INVESTIGANDO O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO EM RORAINÓPOLIS - rr LUIZ BENÍCIO LIMA DA MATA Orientador(A): CARMEN TERESA KAIBER CANOAS 2008 LUIZ BENICIO LIMA DA MATA INVESTIGANDO O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO EM RORAINÓPOLIS - RR …

Design e Produtos Multimídias TÍTULO: MÍDIAS INTERATIVAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: Produção e formas de inserção INTRODUÇÃO O design e os produtos multimídias têm múltiplas relações com a matemática e permite ao educador realizar várias atividades empíricas para favorecer ao educando a compreensão e análise de imagens estáticas e animadas, a construção de jogos lúdicos em suas diferentes formas e mídias numa interatividade com a lógica matemática e computacional. Friedman…

Universidade de Pernambuco Campus Mata Norte Adson Sarinho Gomes André Farias Brenda Luiza Ilgsson Braga Maria Aparecida da Silva Barbosa Rubens César Tiago José A formação do professor que ensina Matemática: perspectivas e pesquisas Nazaré da Mata 2013 Adson Sarinho Gomes André Farias Brenda Luiza Ilgsson Braga Maria Aparecida da Silva Barbosa Rubens César Tiago José A formação do professor que ensina Matemática: perspectivas e pesquisas …

1. INTRODUÇÃO A matemática fornece instrumentos eficazes para compreender e atuar no mundo que nos cerca; ela é uma ferramenta essencial na solução de vários tipos de problemas. Nela são desenvolvidas estruturas abstratas baseada em modelos concretos; além de método, a matemática é um meio de comunicação – uma linguagem formal e precisa – requer uma prática constante de forma clara e universal. O conhecimento matemático faz parte do patrimônio cultural da humanidade porque possui…