Lixo em nossa cidade

Conferencista Luciana Rosenau Professora Web 2 Objetivos  Compreender as características da modalidade de Ensino a Distância EaD.  Examinar o panorama atual da EaD no Brasil. 3 Contextualização Esta disciplina tem por finalidade contribuir para a formação do aluno ingressante na modalidade EaD, indicando os processos e procedimentos necessários para o bom desempenho acadêmico e conseqüentemente uma excelente formação profissional. 4 Aula 3 A Educação a Distância 5 Por que fazer um curso na modalidade a distância???  Horário incompatível;  Localização;  Oferta do curso. Aula 3 P. 133 6 Definições de EAD Aspectos comuns:  distância física entre professor e aluno;  forma de estudo;  uso de TICs para interação. Aula 3 P. 133 7 Definições de EAD ... uma forma de ensino que possibilita:  auto-aprendizagem  mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados Aula 3 P. 133 8 Definições de EAD  INTERNET: suporte alternativo e eficiente  Ambientes virtuais de aprendizagem: informações, integração e interação Aula 3 P. 133 9 A LEGISLAÇÃO BRASILEIRA DE EAD  Decreto nº. 5.622 (19/12/2005), regulamenta o art. 80 da Lei nº. 9.394 (LDB), de 20/12/1996.  Decreto nº. 5.773, de 09/05/2006.  Decreto nº. 6.303, de 12/12/2007. Aula 3 P. 133 10 A LEGISLAÇÃO BRASILEIRA DE EAD  Portaria nº. 1, de 10/01/2007.  Portaria nº. 2 (revogada), de 10/01/2007.  Portaria nº. 40,…

INSTITUTO FEDERAL PARANÁ RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO DO IFPR 2010 Ministério da Educação INSTITUTO FEDERAL PARANÁ Instituto Federal do Paraná Comissão Própria de Avaliação RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO DO IFPR Curitiba – PR Março de 2011 Ministério da Educação INSTITUTO FEDERAL PARANÁ Instituto Federal do Paraná Comissão Própria de Avaliação RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO DO IFPR Relatório elaborado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) do Instituto Federal do Paraná (IFPR),…

3.2.8 - Laboratórios de Informática . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 3.2.9 - Computadores na Biblioteca. . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 3.2.10 - Sistema de Segurança Eletrônica . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 3.2.11 - Conexão de Internet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 3.2.12 - Estrutura EAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

Metodologia em EaD Marcia Denise Gomes Machado Carlini Mércia Freire Rocha Cordeiro Machado Cristina Maria Ayroza Everaldo Moreira de Andrade Andréa dos Santos Rodrigues PARANÁ Curitiba-PR 2011 Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância © INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - PARANÁ EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Este Caderno foi elaborado pelo Instituto Federal do Paraná para o Sistema Escola Técn‑ica Aberta do…

20 12 AVEA (Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem) KARAVELLAS Ferramenta de Interatividade Pedagógica........................................................ 20 ANEXOS .......................................................................................................... 22 Componentes Curriculares da Matriz, Ementa e Bibliografia Básica e Complementar .................................................................................................. 22 ANEXO II…

INSTITUTO FEDERAL PARANÁ ATIVIDADE SUPERVISIONADA – AMBIENTAÇÃO EM EAD Etapa Inicial CURSO: Técnico Transações Imobiliárias DISCIPLINA: AMBIENTAÇÃO EM EaD PROFESSORES: Andrea Rodrigues, Luciana Rosenau e Sandra Urbanetz. APRESENTAÇÃO Prezados(as) estudantes! Agora vocês conhecerão a 1ª Atividade Supervisionada do seu curso. No processo de resolução da Atividade Supervisionada (A.S.) referente à etapa inicial do Curso Técnico, utilizaremos os conteúdos ministrados durante as…

INSTITUTO FEDERAL PARANÁ EAD CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO (ADM) TURMA 2 NOME DA DISCIPLINA: METODOLOGIA EM EaD Renata Rúbia dos Santos Sandra Mara Teodoro Vânia Luciane Carvalho Vieira O estudo de um aluno EaD depende do esforço do mesmo A educação a distância teve uma difusão rápida em consequência do desenvolvimento tecnológico e da explosão da informação. Com isso surge desafios para o aluno que inicia um curso em EaD, onde leva o IFPR a apresentar um modelo de…

Estudos mostram que hoje em dia as pessoas procuram cada vez mais a sua autonomia em seu autoaprendizado. De acordo com Junior (2011), “o aluno que opta pela EaD possui algumas características que são necessárias para estimular a percepção e a cognição com a mesma finalidade de prender sua atenção por longos períodos de estudo”. As características do aluno esta referente a uma pessoa com o perfil mais maduro, autônomo e tenha responsabilidade do seus prazos e datas, e sempre estar…

Sistemas Públicos de Educação Profissional de Tecnológica Fernando Amorim Coordenador Geral da Rede e-Tec Brasil/ SETEC /MEC Coordenação Institucional e de Projetos Célio Alves Tibes Junior - IFPR Marcelo Camilo Pedra - IFPR Coordenador do Curso Rubens Gomes Corrêa Participantes Gestores, Professores-autores, Professores-Formadores da Rede e-Tec Brasil Curitiba, 2012 2 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO EM AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE Este projeto capacitação implementa…

INSTITUTO FEDERAL PARANÁ EAD CURSO TÉCNICO EM TRANSAÇÕES IMOBILIÁRIAS ATIVIDADE SUPERVISIONADA (A.S) Etapa Inicial DISCIPLINA: AMBIENTAÇÃO EM EaD PROFESSORES: Andrea Rodrigues, Luciana Rosenau, Maria Helena Viana, Michele Simonian, Rubens Gomes Corrêa e Sandra Urbanetz. APRESENTAÇÃO Prezados(as) estudantes! Agora vocês conhecerão a 1ª Atividade Supervisionada do seu curso. No processo de resolução da Atividade Supervisionada (A.S.) referente à etapa inicial do Curso…