Ensinar A Ensinar Amelia Domingues De Castro

O objetivo é atingido quando os alunos memorizam as formulações e conseguem aplicá-las sem recorrer às suas anotações, ou seja, quando enfim conseguiu memorizá-las. Pode-se presumir que o diálogo citado por Miguel é uma maneira tradicional de se ensinar determinado conceito matemático, maneira esta que não envolve história da matemática. Moura (1996, p. 155) diz que “atividade orientadora de ensino é aquela que se estrutura de modo a permitir que os sujeitos interajam mediados por um…

VEIGA, I. P. A. (Org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva. 23. ed. Campinas: Papirus, 2001. ANDRE,M. E. D. O projeto pedagógico como suporte para novas formas de avaliação. IN. Amélia Domingues de Castro e Anna Maria Pessoa de Carvalho (Orgs.). Ensinar a Ensinar. São Paulo, 2001. BOUTINET, J. Antropologia do projeto. 5. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2002. LIBNLO, J. C. Organização e Gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001. VASCONCELLOS, C. S

vários segmentos e prezar o respeito pela diversidade de opiniões que permitirá o crescimento coletivo. REFERÊNCIAS ANDRE, M. E. D. O projeto pedagógico como suporte para novas formas de avaliação. IN. Amélia Domingues de Castro e Anna Maria Pessoa de Carvalho (Orgs.). Ensinar a Ensinar. São Paulo, 2001. VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: Plano de Ensino-Aprendizagem e Projeto Educativo. São Paulo: Libertat, 1995. VEIGA, I. P. A. (Org.) Projeto Político-Pedagógico da Escola:…

os agentes da instituição. O conceito de projeto pedagógico vem encontrando espaço no discurso oficial, aqui no Brasil,desde a década de 90. Nessa perspectiva, os PCN de Língua Portuguesa fazem uma consideração que vale a pena ressaltarmos: Ensinar a escrever textos torna-se uma tarefa muito difícil fora do convívio com textos verdadeiros, com leitores e escritores verdadeiros e com situações de comunicação que os tornem necessários. Fora da escola escrevem-se textos dirigidos a…

500 anos em documentos. Rio de Janeiro: Mauad, 1999. ALVES, Rubem. Tempus fugit. 2. ed. São Paulo: Paulus, 2001, p. 108. ANDRÉ, M.E.D. O projeto pedagógico como suporte para novas formas de avaliação. In: DOMINGUES de Castro, Amélia; CARVALHO, Anna Maria Pessode (Orgs.). Ensinar a ensinar. São Paulo: EDUSP, 2001. AZEVEDO, José Clóvis de. Escola cidadã: políticas e práticas. Disponível em: <www.anped.org.br> BOAL, Augusto. Jogos para atores e não atores. 3. ed. São Paulo:…

segmentos e prezar o respeito pela diversidade de opiniões que permitirá o crescimento coletivo. Referências: ANDRE, M. E. D. O projeto pedagógico como suporte para novas formas de avaliação. IN. Amélia Domingues de Castro e Anna Maria Pessoa de Carvalho (Orgs.). Ensinar a Ensinar. São Paulo, 2001. VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: Plano de Ensino-Aprendizagem e Projeto Educativo. São Paulo: Libertat, 1995. VEIGA, I. P. A. (Org.) Projeto político-pedagógico da…

universidade federal de Mato Grosso (Campus de Cuiabá). 1- A DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR O termo “didática” deriva do grego didaktiké, que significa arte de ensinar. Segundo GIL (2007, p.2) seu uso foi difundido com o aparecimento da obra de Jan Amos Comenius (1592- 1670), Didática Magna, ou Tratado da arte universal de ensinar tudo a todos, publicada em 1657. Hoje são muitas as definições para esse termo, mas quase todas apresentam como ciência, arte ou técnica de ensino. A…

da Didática A palavra didática vem do grego techné didaktiké, que quer dizer arte ou técnica de ensinar. Surgiu, segundo Castro (1991), no intuito de agrupar os conhecimentos pedagógicos, atribuindo-lhes uma situação superior a da mera prática costumeira, do uso ou do mito. Iohannis Amos Comenius (1592-1670), por meio de sua obra “Didática Magna”, instituiu essa nova disciplina como “arte de ensinar a todos”. À época vivia-se a reforma protestante, onde Comenius juntamente com…

como arte ou técnica de ensinar. A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, e um dos maiores educadores do século XVII. Didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como objetivo de ensinar métodos e…

Didática A palavra didática (AO 1945: didáctica) vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, e…