Encaminhamento Clinico Aluno

(ESO), estágio decorrido a partir de 06 Agosto e término no dia 17 de dezembro de 2014, somando uma carga horária de 240 horas das quais foram distribuídas da seguinte forma: 80 horas de plantão psicológico (transcorridos entre triagem e atendimento clinico dual), 120 horas de supervisão clínica, através do supervisor Glaudston Cordeiro de Lima, 20 horas de leitura e 20 horas de atividades complementares, conforme o projeto pedagógico. II - PERFIL ORGANIZACIONAL Identificação…

Resenha critica do texto Pedido, queixa e demanda, de MoratoNa leitura do texto, deparei-me com algo interessante que traz a contextualização de que plantão psicológico é clinico-investigativa, fazendo com que o sujeito enxergue sua própria demanda e seja responsável pelo seu próprio cuidado. Henriete trata o plantão psicológico como sendo um fenômeno de estudo e metodologia de estudo em que as reflexões conduzidas no plantão, é mais pelo modo do atendimento, do que a uma teoria ou…

do estudo 97 estudantes de um Curso de Pedagogia. O instrumento de coleta de dados, estruturado com base em texto descritivo acerca da necessidade de adaptação do teclado de computador para a realização da atividade de leitura e escrita por um aluno hipotético, contemplou duas possibilidades de extensão corporal de déficit motor e duas possibilidades de modalidade de ensino. A indicação da limitação de movimentos dos membros superiores caracterizou o acometimento parcial e a dos…

direção-equipe escolar, direção-comunidade escolar, professor-aluno, entre outras. Esse profissional auxilia os professores apresentando a melhor forma de elaborar planos de aula e de construir projetos pedagógicos que alcancem os objetivos e especificidades de cada turma; ajuda e orienta o docente com relação à prática e metodologia de ensino mais adequada, tendo em vista possíveis dificuldades de aprendizagem dos alunos, podendo até realizar encaminhamentos aos profissionais…

INTRODUÇÃO O aluno Raley Nunes da Silva, 6 anos iniciou nesta Unidade Escolar no ano de 2013 e hoje está freqüentando a sala de Fase II B, no período da manhã. Desde o inicio do ano passado a professora da sala de aula regular notou algumas dificuldades apresentadas pelo aluno durante a realização das atividades propostas e o comportamento apresentado em sala de aula. O aluno apresentou dificuldades em expressas seus sentimentos e vontades, pois não se comunicava…

para o próprio professor são duas realidades muito diferentes. (Dragone, 2009). Preparação e demandas vocais Atualmente, a ausência de um preparo vocal mínimo é a realidade do professor brasileiro. (Dragone,1996). Não há nenhuma instrução ao aluno de magistério e demais cursos relacionados ao ensino, uma preparação formal ou uma orientação dirigida ao uso profissional da voz. Os professores nem conseguem perceber se possuem ou não, voz alterada. A demanda vocal é frequentemente…

dentro do ambiente da escola. Inicialmente, trazemos o histórico da Psicologia Escolar no Brasil e no Mundo; seguindo para exposições sobre a atuação do psicólogo; e entrevistas, exemplificando sobre seus tipos e sobre os entrevistados, sejam os pais, alunos ou até mesmo o corpo docente da escola. A pesquisa que guiou este trabalho buscou a compreensão do psicólogo escolar (inserido na escola), sobre as entrevistas, seu papel interno. Dissertaremos também sobre os métodos que utilizamos…

ESTAGIÁRIO: ALUNA DELAIR ANA DELAZARI DALL ORSOLETTA COLABORADORES E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS: UNIGRAN 1.3 ORIENTADOR(ES): PROFESSORA ADRIANA RITA SORDI 1.4 TIPO(S) DE ESTÁGIO (S): ( x ) CLÍNICO 2. INTRODUÇÃO Este estudo visa compreender a práxis da psicopedagogia clínica que considera as dificuldades e queixa apresentadas como possíveis resultantes de uma dinâmica de funcionamento interna…

DE ALAGOAS UNCISAL Transformada pela Lei n°6.660 de 28 de dezembro de 2005 Campus Governador Lamenha Filho - Rua Jorge de Lima, 113, Trapiche da Barra, CEP: 57.010.382, Maceió/AL. Código: EOF05 PLANO DE ESTÁGIO DO ALUNO 1. IDENTIFICAÇÃO Nome do aluno: Gabriela Mendes de Aguiar Curso: Fonoaudiologia Nº de matricula: 16669 Área de Estágio: Avaliação e diagnóstico na saúde auditiva Período de Realização: 30/08 à 20/12 Contatos: Telefone: (082) 9903-5238…

PSICOPEDAGOGO NO DIAGNÓSTICO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH) Éverton de Oliveira Miranda[1] A literatura especializada aponta que o diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é fundamentalmente clínico, com base em critérios operacionais claros e bem definidos, provenientes de sistemas classificatórios como o CID-10 e o DSM-IV. Além da necessidade, em muitos casos, de avaliações complementares realizadas por especialistas de…