Encadeamento De Respostas Comportamentos Em Sequência P

p r in c íp io s básico s DE A N Á L I S E DO COMPORTAMENTO MÁRCIO BORGES MOREIRA M estre em Psicologia pela Universidade Católica de Goiás (UCG). D outorando em Análise do Com portam ento pela Universidade de Brasília (UnB). Professor do Instituto de Educação Superior de Brasília (IESB). CARLOS AUGUSTO DE MEDEIROS Doutor em Psicologia pela Universidade de Brasília. Professor do Instituto de Educação Superior de Brasília (IESB) e do Centro Universitário de Brasília (UniCeub). …

resistência a sua aplicação na iniciação. Essa resistência é justificada ao observar muitas vezes crianças precocemente envolvidas em competições e que são cobradas por seus professores/técnicos a executar “jogadas” e/ou manter determinados comportamentos estratégicos. Tudo isso pode ter como resultado a formação de atletas que utilizam movimentos estereotipados e encontram dificuldades em aplicar a técnica para resolver situações-problema que lhes são impostas pelas modalidades esportivas

treinado bastante e está sendo apontada pela imprensa como a favorita.” Nesse enunciado, há a recorrência da relação discursivo-argumentativa do tipo: D conjunção Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto podemos ter encadeamento por justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou por conexão (quando o conector está presente no texto). Leia os enunciados: I - O barranco desmoronou. As…

análise do comportamento utiliza-se do seguinte modelo para se estudar os reflexos: Estímulo (S¹) elicia ( →) resposta (R¹)‏. Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa incorreta: A - Entende-se que para os organismos, os reflexos inatos servem como uma preparação para sobrevivência B - Boa parte do que nós chamamos de emoção e sentimentos são respostas reflexas à estímulos ambientais C - Nunca foi objetivo da análise do comportamento mensurar nem os estímulos nem as…

limites e que se efetiva num determinado contexto social. (Bakhtin, 1997). ESTRUTURA DE PARTICIPAÇÃO A expressão estrutura de participação define os arranjos estruturais da conversa e esse termo foi criado por Philips (1972). Para Goffman (1981, p. 136-137) qualquer evento social: tribuna, recreacional, congregacional, roda de amigos etc. constitui uma estrutura de participação, ou seja, noções de situação social na qual acontece o encontro. Para cada evento haverá uma estrutura…

2135006467 RELAÇÃO RESPOSTA-CONSEQUÊNCIA: POSSÍVEIS EFEITOS DE EVENTOS CONSEQÜENTES SOBRE A FREQÜÊNCIA ACUMULADA DA RESPOSTA DE PRESSÃO À BARRA EM RATOS. ATPS DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO II Santo André 2012 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ Ana Paula Valera RA 2135001778 Hellen Cruz RA 1053004695 Roseli Cristina RA 2135006467 RELAÇÃO RESPOSTA-CONSEQUÊNCIA: POSSÍVEIS EFEITOS DE EVENTOS CONSEQÜENTES SOBRE A FREQÜÊNCIA ACUMULADA DA…

desenvolvimento motor infantil de grande relevância, com o intuito de auxiliar pedagogos e professores, para que entendam os conceitos da Psicomotricidade e sua importância no processo de aprendizagem das crianças na Educação Infantil. Le Boulch (1985, p. 221) observa que “75% do desenvolvimento psicomotor ocorrem na fase pré-escolar, e o bom funcionamento dessa área facilitará o processo de aprendizagem futura”. Portanto, é importante que o professor da Educação Infantil tenha…

em função de sua complexidade, conectibilidade, mutabilidade, prontidão, ação, reação, pro ação e criatividade. O importante é que uma empresa sem uma estratégia definida é um barco perdido ao acaso no meio do imenso oceano. A estratégia é um comportamento com objetivos globais e com seu desdobramento em objetivos táticos e operacionais, ou seja, envolve a empresa como um todo. O desafio é diferenciar-se de seus concorrentes para oferecer algo que eles não conseguem fazer. Segundo Porter…

Doenças (CID-10, 1993), o autismo se apresenta como um transtorno invasivo de desenvolvimento que se manifesta até os três anos de idade, com desenvolvimento anormal e característico nas áreas da sociabilização e da linguagem, com presença de comportamento restritivo e repetitivo. O autismo é quatro vezes mais comum no sexo masculino do que no feminino. É encontrado em todo o mundo e em famílias de qualquer configuração racial, étnica e social e ainda não se conseguiu provar…

examinar como o conflito entre a visão de senso comum e a visão da ciência é percebido e trabalhado pelos estudantes com a mediação do professor. Para isso, analisamos um episódio de ensino, parte das gravações realizadas no desenvolvimento de uma seqüência de ensino de calor e temperatura para estudantes de 8ª série (14-15 anos). Utilizamos a estrutura de análise do discurso da sala de aula proposta por Mortimer e Scott (2002, 2003) para tornar visíveis os movimentos discursivos que…