Iniciação das modalidades coletivas

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2005, 4(4):71-93

INICIAÇÃO NAS MODALIDADES ESPORTIVAS COLETIVAS: A
IMPORTÂNCIA DA DIMENSÃO TÁTICA
Thatiana Aguiar Freire Silva
Projeto Esporte Talento – Centro de Práticas Esportivas da Universidade de São Paulo
Dante de Rose Junior
Universidade de São Paulo
Resumo: Esse trabalho tem por objetivo mostrar a importância do desenvolvimento da

dimensão tática na iniciação nas Modalidades Esportivas Coletivas (MEC), levando em consideração as características das modalidades e das crianças praticantes. As MEC são

atividades ricas em situações imprevistas e configuram-se a partir da dimensão tática,

exigindo dos praticantes um alto grau de adaptabilidade e a capacidade de realizar uma boa escolha. Além disso, é preciso o domínio do gesto técnico a ser executado. Sugere-se que

a faixa etária entre 10 a 12 anos seja a mais adequada para a iniciação nas MEC, considerando-se que é a partir dela que os praticantes passam a possuir características

motoras, cognitivas e afetivo-sociais que permitam uma aprendizagem adequada da tática do jogo.

Palavras-chave: Modalidades Esportivas Coletivas; dimensão tática; iniciação esportiva.

TEAM SPORTS LEARNING PROCESS ON YOUTH TEAM SPORTS:
THE IMPORTANCE OF TACTICAL DIMENSION
Abstract: The purpose of this study was to show the importance of tactical dimension

development on team sports learning process taking into consideration children’s and specific sport characteristics. Team sports are an activity rich in unpredictable situations

and they are part of the tactical dimension. These situations require a high level of adaptability and sensibility to choose the right tactical plan. Besides that, it is necessary to

master the technical skill to be performed. It has been suggested that the age between 1012 years is adequate to start team sports learning process. From this age on children start

to present motor, cognitive, affective and social