Em Relação à Terminologia Quanto à Surdez E O Indivíduo é

variação dos parâmetros de velocidade no ritmo I Teurnaris Regina Buono Luiz. -- Campinas, SP : [s. n.], 200 I. Orientador: Paulo Ferreira de Araújo Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual Faculdade de Educação Física. I ! de Campinas, 1. Surdez. 2. Ritmo. 3. Estruturas. 4. Associação de idéias. 5. Educação i do movimento.!. Araújo, Paulo Ferreira de. Il. Universidade Estadual de I Campinas, Faculdade de Educação Física. III. Título. I ~--·· ----------------------~·J iii…

portador de necessidade especial não seria a melhor denominação para definir pessoas deficiêntes. Considerando de grande importância utilizar o significante deficiência, pelo significado simbólico que ele contém. Pessoa portador de deficiência é a terminologia utilizada pelos documentos e artigos dos órgãos oficiais. É a nomenclatura adotada pela coordenadoria nacional para integração da pessoa portadora de deficiência (CORDE) órgão da secretaria nacional dos direitos humanos do…

um texto, argumentando sobre os princípios que regem a educação inclusiva. (Mínimo de 15 linhas) R: A educação inclusiva tem como objetivo de acolher todo indivíduo, independente das diferenças, eliminando os preconceitos existentes entre os diversos povos, crenças e culturas. Os educadores devem ter o entendimento claro de que o indivíduo com deficiência deve ser inserido no espaço da escola de forma complexa, sem ter nenhum tipo de tratamento ou conduta especial que venha excluí-lo…

manifestar nas crianças. Segundo Juliana Zantut Nutti, Psicóloga, Doutora em Educação pela UFSCar, em seu artigo “Distúrbios, Transtornos, Dificuldades e Problemas de Aprendizagem”, é importante discorrer sobre a problemática da conceituação da terminologia utilizada na Literatura especializada: distúrbio e dificuldade. Pois possuem uma distinção conceitual: menciona que os comportamentalistas utilizam o termo distúrbio, enquanto os construtivistas o termo dificuldade O termo…

existentes na aprendizagem. Para falar sobre inclusão é necessário compreender o que é a tal, segundo Sassaki (1997) está é um processo amplo, com transformação no ambiente e nas pessoas que o influem. Segundo Carneiro (2001 apud PRADO, 2009) aos indivíduos com necessidade educacional especial deve ser assegurado o direito assim como a um “normal” de desenvolver suas potencialidades de acordo com as suas possibilidade. As atitudes preconceituosas e exclusivas fizeram da vida dos…

HANDICAPPED Solange de Oliveira Jacinto Resumo: O papel da biblioteca pública é atender à comunidade na qual está inserida e, para isso, é preciso que ela esteja preparada para lidar, inclusive, com o portador de deficiência física. Assim como todo indivíduo, o deficiente físico possui necessidades informacionais. É responsabilidade da biblioteca pública tornar o espaço fisicamente acessível, bem como utilizar toda tecnologia disponível para permitir o acesso à informação por parte do…

não pode ser resolvido, as pessoas da empresa, (trabalhadores, seus supervisores técnicos, engenheiros ou o serviço de prevenção interno) ² § que conhecem perfeitamente as condições de trabalho, § e mesmo sem formação especial com relação aos problemas de ruído Observam de maneira sistemática a situação de trabalho ² Recolhem as informações qualitativas disponíveis ² Determinam se o problema é real ² Determinam as medidas de prevenção/melhorias que…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO MODALIDADE A DISTÂNCIA APOSTILA Disciplina: DEFICIÊNCIA SENSORIAL: VISUAL, SURDEZ, SURDOCEGUEIRA DOCENTES RESPONSÁVEIS Celma Regina Borghi Rodriguero Elsa Midori Shimazaki Marieuza Endrissi Sander Tânia dos Santos Alvarez da Silva Maringá-PR 2011 SUMÁRIO TEXTO 1: GALUCH, M. T. B.; SILVA, T. dos S. A.; BOLSANELLO, M. A. Linguagem e Desenvolvimento Intelectual da Criança…

FACULDADES GUARULHOS OS CUIDADOS AFETIVOS E PEDAGÓGICOS NA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA AGRADECIMENTO RESUMO O objetivo deste trabalho é estudar os aspectos do atendimento escolar à criança com deficiência auditiva. Deficiência auditiva é a perda parcial ou total das possibilidades auditivas sonoras e pode variar em graus e níveis. Classifica-se em deficiência auditiva leve, com perda de 20 a 40 decibéis (db); deficiência

mais sobre a Educação Especial e sobre a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS para entender este universo, e então atender este público da forma mais correta e consciente na sociedade. Deve-se analisar como vem sendo tratada a Educação Especial e a Surdez na nossa sociedade e o que se pode fazer para atender este público com todos os direitos de cidadãos que possuem. É importante identificar as dificuldades da inclusão de surdos nas escolas e refletir sobre a importância da Língua…