Em Relação à Fala E à Escrita A A Análise Sobre E

lexical quanto no campo semântico, estabelecendo, assim, a coerência. Diante dessas duas características textuais, o presente trabalho traz a análise de dissertações de alunos do terceiro ano do Ensino Médio, futuros candidatos aos vestibulares, como forma de verificação da capacidade que possuem em promover a coesão e a coerência nas suas produções escritas. Palavras- chaves: Texto. Coesão. Coerência. Produção textual. INTRODUÇÃO Esse texto não tem coerência! Falta coesão neste…

Claudia Aparecida dos Santos Universidade Federal de Mato Grosso-PPGE/UFMT/IE1 Resumo: No Brasil, especificamente no Estado de Mato Grosso, a investigação sobre a Educação Infantil é recente e carente de dados. Partindo desse pressuposto esse estudo em andamento, tem como objetivo a análise e sistematização das práticas de leitura e escrita, desenvolvidas no cotidiano das salas de Educação Infantil, em três escolas da rede pública municipal de Várzea Grande – MT. Nesse trabalho de…

parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Ensino de Leitura e Produção Textual. Orientador: Professor LEONARDO FERREIRA KALTNER NITERÓI 2013 RESUMO A proposta de nosso trabalho foi, a partir da investigação e análise de desvios mais comuns da norma padrão em textos de alunos do 3º ano do ensino Médio, sugerir a professores de língua portuguesa um caminho para o ensino da norma padrão. E como só se aprende a fazer fazendo, concluímos que, para…

PRÉ-PROJETO PARA MESTRADO EM LITERATURA A retextualização de gêneros discursivos: análise e compreensão dos textos científicos produzidos por acadêmicos da UFV, MG. Introdução O interesse em desenvolver pesquisa sobre a retextualização de gêneros discursivos surgiu a partir do momento em que iniciei os trabalhos de revisão de textos de artigos científicos, monografias e trabalhos de conclusão de cursos produzidos por acadêmicos de diversas faculdades e universidades de Viçosa e de Ubá

Esta prática de escrita virtual, repleta de abreviações, invenções de grafia e outras características próprias, é vista ainda com receio, pois não se sabe o quanto o uso do “internetês” pode influenciar negativa ou positivamente o ensino-aprendizagem do português-padrão. A metodologia adotada compreendeu leituras sobre o tema; entrevistas com professores abordando o seu contato com essa linguagem virtual e investigação da ocorrência do internetês na rede social facebook. A análise desse…

LINGUAGEM ESCRITA INTRODUÇÃO: A lingüística moderna surgiu através do estudo da linguagem oral, para ir contra a gramática tradicional, pois o conhecimento vinha da linguagem literária. Hoje temos um estudo da linguagem escrita renovado, com base no que devemos saber sobre a linguagem oral, com comparações efetivas da fala e da escrita. A escrita tenta representar a fala e a fala procura simular a escrita. A fala é o pre-letramento; A escrita é aquela que pretende representar a…

que esse resultado é fruto de uma concepção de educação inadequada, de uma reflexão filosófica insuficiente. Fala também dos livros didáticos utilizados denominando-os de tradicionais com conteúdos exclusivamente expositivos e informativos, os quais trabalham uma educação mecanizada e por isso a educação não funciona para estimular o raciocínio do aluno. O autor traça ainda uma análise entre as expectativas históricas do aprender, o modelo cognitivo e is efeitos que isso causa na…

Dessa forma, entende-se a linguagem como “uma atividade constitutiva, cujo lócus de realização é a interação verbal (...). A língua e uma destas formas de compreensão do modo de dar-se para cada um de nos os sentidos das coisas, das gentes e de sua relação. E nesse sentido que a linguagem e uma atividade constitutiva: e pelo processo de internalização do que nos era exterior que nos constituímos como sujeitos que somos e, (...) no próprio ato de falarmos,de nos comunicarmos com os…

inglês para legendas no português do Brasil. À luz de teóricos sobre Estudos Descritivos de Tradução, Tradução Audiovisual e Lingüística Cognitiva, nosso objetivo foi mostrar que a tradução para legendas é resultado da influência desses modelos. Acreditamos que a linguagem formal e a suavização ou corte de palavrões, estratégias comumente utilizadas na tradução para as legendas brasileiras, sejam influenciadas por MCIs para a escrita e que, por essa razão, a linguagem utilizada nas…

Gabriel, que aguentaram meus momentos de nervosismo e ainda me ajudaram em alguns detalhes do trabalho, o que foi muito importante; − Aos irmãos e amigos da faculdade, da igreja e da ABU, que entenderam minha ausência durante o período de escrita desse estudo e não deixaram de me apoiar e ajudar no que fosse preciso; − Aos professores do ensino gradual e acelerado, que se dispuseram a me ajudar contribuindo com suas experiências de ensino, e aos funcionários das…